班级管理模拟题

试卷预览

• 31“没有规矩不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应 （ ）

  A.确立班集体的目标

  B.全面了解和研究学生

  C.建立健全必要的班级规则

  D.开展丰富多彩的集体活动

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• 32在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是 （ ）

  A.优秀的班干部

  B.负责的班主任

  C.融洽的同学关系

  D.良好的班风

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• 33关于班集体形成与培养的表述，不正确的观点是 （ ）

  A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

  B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成 为班级的领导核心

  C.面对教育基础比较差的班级，班主任的首 要工作是建立正常的班级秩序

  D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

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• 34班级的大小事情都需要班主任亲力亲为，同学们也都非常信赖班主任，这个时期的班级处于（ ）

  A.成熟期

  B.完成期

  C.形成期

  D.组建期

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• 35班级的学生之间开始相互熟悉，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极学生力量，形成了核 心团队，开始协助班主任开展各项工作。该班集体 处于 （ ）

  A.组建阶段

  B.形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 36某班的学生们勤奋学习，各项活动表现良好，同学之间团结友爱，形成了强有力的舆论与良好 的班风，该班集体处于 （ ）

  A.形成培养阶段

  B.组建阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 37当班集体成为教育主体、学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于 （ ）

  A.组建阶段

  B.形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 38当班集体成为真正有效的教育手段时，班集体处于 （ )

  A.初始阶段

  B.形成阶段

  C.规范阶段

  D.成熟阶段

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• 39( )是中小学日常思想道德和学生管 理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引 导者。

  A.校长

  B.班主任

  C.班长

  D.任课教师

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• 40班主任在组织班级教育力量中所起的作用是 （ ）

  A.决定作用

  B.领导作用

  C.纽带和桥梁作用

  D.核心作用

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