基础教育课程改革模拟题

试卷预览

• 31合作学习的主要组织形式是 （ ）

  A.个人学习

  B.现场学习

  C.班级学习

  D.小组学习

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• 32下列不符合我国当前基础教育课程设置特点的是 （）

  A.小学阶段以综合课程为主

  B.初中阶段以分科课程为主

  C.高中阶段以分科课程为主

  D.初中阶段分科和综合课程相结合

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• 33《基础教育课程改革纲要(试行）》提出，普通高中以 （ ）

  A.综合课程为主

  B.分科课程为主

  C.活动课程为主

  D.经验课程为主

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• 34基础教育课程改革倡导的评价观是（）

  A.主体性评价观

  B.专业性评价观

  C.发展性评价观

  D.生成性评价观

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• 35新课程改革倡导（ ）的课程评价。

  A.强调学生学会学习

  B.强调新的学习方式

  C.突出甄别和选拔功能

  D.立足过程，促进发展

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• 36某校每次考试后都会将学生成绩进行年级排序，并张贴在学校公告栏里，这种对学生评价的 方式 ( )

  A.能显著提高学生成绩

  B.能帮助学生改进学习方法

  C.会给学生带来学习压力

  D.有利于培养学生良好的学习习惯

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• 37新课程评价体现出重视发展、淡化甄别与选 拔，实现（）的转化。

  A.评价主体

  B.评价指标

  C.评价方法

  D.评价功能

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• 38根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，体现了新课程评价理念中的 （ ）

  A.评价标准层次化

  B.评价方式多样化

  C.评价主体多元化

  D.评价内容综合化

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• 39把教师自评和学校领导评价、同行评价、学 生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）

  A.评价主体的多元性

  B.评价内容的全面性

  C.评价功能的发展性

  D.评价方法的灵活性

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• 40根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是 （ ）

  A.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生 更多地学习与生活、科技相关联的知识

  B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生 的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于 动手、学会合作

  C.不同功能与价值的课程要有一个比较均 衡、合理的结构，符合未来社会要求和学 生身心发展

  D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

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