（教育心理学）学生心理健康教育—心理健康概述

试卷预览

• 11心理发展与生理发展程度相当者是心理健康者，而心理发展落后于生理成熟程度则是不健康的。这种判断心理健康的依据是（ ）。

  A.统计常模

  B.主观感受

  C.生活适应

  D.心理成熟

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• 12通过学生的行为表现,捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是（ ）。

  A.心理测量法

  B.环境适应判定法

  C.症状观察法

  D.自然实验法

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• 13通过改变不合理信念来调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）。

  A.合理情绪疗法

  B.精神分析疗法

  C.行为主义疗法

  D.人本主义疗法

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• 14以下对心理健康辅导的描述，正确的是（ ）。

  A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

  B.心理健康辅导都是通过说服教育来实现

  C.心理健康辅导可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

  D.心理健康辅导可以通过一两个案例分析使人提高认识

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• 15中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（ ）。

  A.心理咨询

  B.心理障碍调试

  C.学生考试焦虑

  D.心理卫生辅导

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• 16（ ）是有针对性地进行心理健康教育的依据。

  A.心理辅助

  B.心理评估

  C.心理健康问题

  D.行为治疗

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• 17心理健康的人的人格是统一的，因此,其行为表现出（ ）。

  A.复杂性

  B.特殊性

  C.反复性

  D.—贯性

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• 18某心理辅导教师在与某学生的会谈中，经常采用“嗯，我懂”“我能体会”“原来如此”等语句。该心理辅导教师采用的会谈技术是（ ）。

  A.倾听

  B.鼓励与重复

  C.澄清

  D.询问

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• 19存在人际交往困难问题的小赵在父母建议下加人学校的人际交往咨询团体。这种团体咨询的参加者主要是（ ）的人。

  A.患精神病

  B.有人格缺陷

  C.心理不健康

  D.人格健康

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• 20在给学生进行团体心理辅导时，团体成员有时没有整理好思绪，未能明确地表达自己的感情，显得含糊不清，或者表达能力较弱，表述不清，此时心理健康老师可以采取的技术是（ ）。

  A.澄清

  B.促动

  C.沉默

  D.示范

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