（教育心理学）学生心理健康教育—心理健康概述

试卷预览

• 1“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是否（ ）。

  A.生理健康

  B.生理卫生

  C.心理健康

  D.身体健康

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• 2下列属于心理健康的通常表现的是（ ）。

  A.身体、智力、情绪十分协调

  B.随心所欲、放任自由

  C.追求完美

  D.学习和工作认真、严谨

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• 3心理健康的含义是（ ）。

  A.心境良好，反应适度

  B.社会知识能力的良好状态

  C.体质好，身体上无疾病状态

  D.—种持续的、积极的心理状态

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• 4心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（

  A.精神面貌

  B.社会化人格

  C.社会适应能力

  D.精神状态

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• 5下列关于心理健康标准的理解，正确的是（ ）。

  A.人偶尔出现异常的行为，就认定为心理不健康

  B.心理健康与不健康界限严格，要么健康要么不健康

  C.社会历史变迁、文化的差异不会影响心理健康标准

  D.心理健康既要内在协调一致，又要外部适应良好

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• 6下列不符合心理健康标准的表现是（ ）。

  A.情绪波动大，烦躁、易怒

  B.能正确评价自己、接纳自己

  C.能跟多数人建立良好的人际关系

  D.能妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战

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• 7根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括（ ）。

  A.—般常态心理

  B.人格障碍心理

  C.轻度失调心理

  D.严重病态心理

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• 8某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致，他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是（）。

  A.常模标准

  B.临床标准

  C.社会适应标准

  D.生活适应标准

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• 9个体心理健康的核心标准是（ ）。

  A.自我意识正确

  B.智力水平正常

  C.人际关系和谐

  D.情绪稳定乐观

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• 10据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷的情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”之外，向伙伴求助的最多，占32%;向父母求助的次之，占13%;向教师求助的最少，只占4%。从这一数据可以看出，学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有（ ）。

  A.保护功能

  B.缓冲功能

  C.引导功能

  D.发展功能

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