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(教育心理学)学生的心理发展与个别差异—学生的个别差异

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  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

(教育心理学)学生的心理发展与个别差异—学生的个别差异

试卷预览

  • 31在问题情境解决中,小刚同学总是严谨全面地考虑,在确认无误时才会给出答案。这种认知方式属于( )。

    A.冲动型

    B.沉思型

    C.场依存型

    D.场独立型

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  • 32科学课堂上,王老师拿出一块砖头,问:“同学们,这块砖头可以用来做什么?”小明回答:“可以敲东西,修房子,作装饰。”这说明,小明对砖头的认知属于( )0

    A.辐合型认知方式

    B.沉思型认知方式

    C.场独立型认知方式

    D.发散型认知方式

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  • 33威特金曾设计实验,他让被试坐在房间里的一把椅子上,椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜。当房间倾斜后,他要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置。结果发现,有些被试在离垂直差35度的情况下,仍然坚持认为自己完全是坐直的;而有些被试则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下,仍能使椅子非常接近于垂直状态。根据威特金的实验,题干中的第二类被试属于()认知风格。

    A.场依存型

    B.场独立型

    C.独立型

    D.视觉型

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