手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 41下列诸项中除哪项外,均属多倍体植株的特征
A.器官大型化
B.发育延迟,结实率低
C.某些成分的含量可以提高
D.植株弱小,高度不育
开始考试练习点击查看答案 - 42果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123-456789,中间的“-”代表着丝粒,下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况,有关叙述错误的是
A.a是染色体某一片断位置颠倒引起的
B.b是染色体某一片断缺失引起的
C.c是染色体着丝点改变引起的
D.d是染色体增加了某一片断引起的
开始考试练习点击查看答案 - 43下列有关水稻的叙述,错误的是
A.二倍体水稻含有二个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
开始考试练习点击查看答案 - 44在下列人类的配子中,可能会产生一个唐氏先天愚症(有三条第21号染色体)男性个体的组合是
A.(23+X)和(21+Y)
B.(23+X)和(22+XX)
C.(23+X)和(22+Y)
D.(21+Y)和(22+XX)
开始考试练习点击查看答案 - 45在培育三倍体无子西瓜过程中,收获三倍体种子是在
A.第一年、二倍体母本上
B.第一年、四倍体母本上
C.第二年、三倍体母本上
D.第二年、二倍体母本上
开始考试练习点击查看答案 - 46下列有关单倍体的叙述中,正确的是[ ]
A.未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体
B.普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体
C.含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体
D.含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体
开始考试练习点击查看答案 - 47如图中甲、乙表示两个水稻品种,
A.a和
B.b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑥表示培育水稻新品种的过程,下列说法错误的是A.①→②过程属于杂交育种,特点是操作简便,但培育周期长B.经过⑤过程形成了不同于亲本基因型的个体,该育种方法可以定向改造生物的遗传性状
C.③和⑥育种的原理都是染色体变异
D.②、③、④、⑥过程都需要用秋水仙素处理
开始考试练习点击查看答案 - 48下列各项育种方式中培育原理相同的一组是
A.太空椒与抗虫棉
B.无子番茄和无子西瓜
C.高产优质杂交水稻和青霉素高产菌种
D.无子西瓜和八倍体小黑麦
开始考试练习点击查看答案 - 49人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中,由染色体数目改变引起的是
A.21三体综合征
B.白化病
C.猫叫综合征
D.红绿色盲
开始考试练习点击查看答案 - 50下列有关单倍体的叙述,正确的是
A.体细胞中包含一个染色体组的个体
B.体细胞中含有奇数染色体数目的个体
C.体细胞中含有本物中配子染色体数目的个体
D.体细胞中含有奇数染色体组数目的个体
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)