位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 人体内环境的稳态与调节—血糖调节4

手机扫码关注微信
随时随地刷题

人体内环境的稳态与调节—血糖调节4

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

人体内环境的稳态与调节—血糖调节4

试卷预览

  • 81有同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是

    A.胰岛素和胰高血糖素

    B.肾上腺素和肾上腺皮质激素

    C.促甲状腺激素和生长激素

    D.甲状腺激素和促甲状腺激素

    开始考试练习点击查看答案
  • 82下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是

    A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

    B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

    C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

    D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

    开始考试练习点击查看答案
  • 83下列关于动物机体神经递质和激素的叙述.错误的是

    A.递质和激素发挥作用后均失去活性

    B.有些神经细胞可以分泌激素

    C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用

    D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作朋于靶细胞

    开始考试练习点击查看答案
  • 84婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的是

    A.胰岛素

    B.甲状腺激素

    C.生长激素

    D.性激素

    开始考试练习点击查看答案
  • 85下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是

    A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

    B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

    C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

    D.细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质

    开始考试练习点击查看答案
  • 86为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该

    A.用一只成年的家兔做同样的实验

    B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

    C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察

    D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

    开始考试练习点击查看答案
  • 87下列的叙述中不正确的是

    A.甲状腺激素分泌的调节属于分级调节,不属于反馈调节机制

    B.激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用

    C.在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛

    D.与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等

    开始考试练习点击查看答案
  • 88运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是

    A.声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸

    B.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸

    C.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸

    D.声音→神经系统下→肾上腺素增高→促进无氧呼吸

    开始考试练习点击查看答案
  • 89取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠

    A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加

    B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少

    C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加

    D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少

    开始考试练习点击查看答案
  • 90下列哪种疾病是因为缺乏激素而引起的

    A.巨人症

    B.血友病

    C.白化病

    D.糖尿病

    开始考试练习点击查看答案
 9/12   首页 上一页 7 8 9 10 11 12 下一页 尾页
返回顶部