高考政治/生活与哲学/探索世界与追求真理（46）

试卷预览

• 1党的十八届三中全会首次提出“使市场在资源配置中起决定性作用”的论断，进一步定义了在社会主义市场经济条件下政府和市场的关系。对此，有学者称“经济发展要靠一个又一个MY（马云），而不是靠一万亿又一万亿的M2（广义货币）”材料表明 ①认识具有反复性、无限性，追求真理永无止境 ②实践决定认识，是检验认识真理性的唯一标准 ③主要矛盾处于支配地位，在发展中起决定作用 ④我们要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流

  A.①④

  B.①③

  C.②③

  D.②④

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• 22014年1月22日，霍金在提交给美国康奈尔大学的一篇论文中指出，由于找不到黑洞的确切视界，因此经典理论上的黑洞是不存在的，并且现有黑洞理论与量子力学冲突。黑洞这个始终无法观察到的“事实”，从支持到否定，一切似乎又回到了原点。由此可见 ①真理在发展中不断地超越自身            ②真理是具体的、有条件的 ③真理需要在实践中检验、发展            ④客观事物的复杂性决定了认识的反复性

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 31954年，杨振宁和同事提出了著名的杨-米尔斯理论，按照这个理论，标准模型中的矢量玻色子是没有质量的，但是根据实验结果推算，矢量玻色子却是有质量的。2013年诺贝尔物理学奖的获得者成功破解了这一谜题，发现了赋予物质质量的粒子——“希格斯玻色子”。这说明

  A.世界观决定方法论

  B.哲学对具体科学有指导作用

  C.认识具有反复性和无限性

  D.实践是检验真理的主要标准

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• 419世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世纪初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核该由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明

  A.实践是认识的目的和归宿

  B.彻底认识世界是不可能的

  C.真理在发展中不断超越自身

  D.随着实践的发展总会发现真理中的错误

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• 5以往台湾改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明  （    ） ①认识总是来源于实践并能够指导实践 ②认识决定于实践并始终落后于实践 ③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约 ④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 6排球比赛中经常出现一些边界球，人们凭视觉观察很难判定这些球是在界内还是界外，需要通过高速摄像机回放才能准确判定其位置。其中体现的哲学道理是（    ）

  A.实践是认识的来源

  B.真理是具体的有条件的

  C.认识受到具体时空条件的限制

  D.实践具有直接现实性的品格

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• 7龟鳖药用和经济价值高，市场前景广阔。某农民捕获这一商机，回乡发展龟鳖养殖，但因经验不足，损失惨重，痛定思痛，他长期认真观察龟鳖的生活习性，努力学习龟鳖养殖技术，最终喜获成功。致富不忘乡亲，他无偿转让技术，带动全村村民致富，几年来，在全乡形成颇具规模的龟鳖养殖产业。该农民养殖龟鳖的过程进一步说明了 ①人类实践积极成果的获得并不是一帆风顺的，总会充满艰辛 ②一切从实际出发，实事求是，是人类正确解决事物矛盾的关键 ③人类认识的反复性和无限性决定人类客观物质活动的复杂性 ④做出正确的价值判断和价值选择有利于创造和书写精彩人生

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.②④

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• 8据报道，天文学家分析150光年外一颗白矮星周围的岩石碎片发现，他们可能是含有大量水分的一颗行星留下的残骸。这是首次在太阳系外发现含水行星的残骸，表明很久以前那里可能有类似地球的宜居行星。这一发现进一步佐证 ①认识的不断完善决定着实践的不断深化   ②只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物 ③人们对事物的认识不断超越历史条件的制约④真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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• 9下面漫画《有时候以为天要塌下来了，其实是自己站歪了》告诉我们（   ）    

  A.不同主体对同一对象会产生不同的认识

  B.受主、客观条件限制，人的认识必然存在一定局限性甚至错误

  C.受不同立场的影响，人们对事物的认识会存在一定差异

  D.人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成

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• 10新崛起大国必然挑战现有大国，现有大国也必然来回应这种威胁，战争不可避免，这被称为“修昔底德陷阱”。在全球化背景下处理大国关系的实践中，我们需要重新审视上述观点。从哲学上看，这表明 ①正确的认识往往因人而异    ②实践是认识发展的动力 ③事物发展的规律不断变化    ④认识具有反复性无限性

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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