手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 71“行是知之始,知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们( )
A.实践是获得认识的唯一途径
B.认识对实践具有推动作用
C.实践先于人的意识而存在
D.认识和实践密不可分
开始考试练习点击查看答案 - 722009年底,国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。认真实施《规划》蓝图,将推动该地区经济建设的科学发展。这蕴含的认识论道理是( )
A.实践对认识具有决定作用
B.意识反作用了物质
C.社会存在决定社会意识
D.认识反作用于实践
开始考试练习点击查看答案 - 73亚里士多德在逻辑学上最重要的工作就是三段论的学说。最为人所熟知的就是:“凡人都有死。苏格拉底是人。所以:苏格拉底有死。”从认识的阶段来看,亚里士多德的三段论属于( )
A.感性认识
B.理性认识
C.直接经验
D.间接经验
开始考试练习点击查看答案 - 74选举法最早于1953年制定,1979年重新修订,其后经过四次修改。党的十七大提出,要坚定不移地发展社会主义民主政治,扩大人民民主,保证人民当家作主,建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表。贯彻落实党的十七大的要求,有必要在深入总结选举工作实践经验的基础上,对选举法进行适当修改。上述材料体现的哲理有( ) ①要透过现象认识本质 ②解放思想,实事求是,与时俱进 ③认识要不断深化、扩展和向前推移 ④实践是认识的唯一来源
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 75江西省积极探索秸秆综合利用的新途径,全省各地区因地制宜形成了“秸秆还田—肥土兴粮—粮丰林茂”“秸秆养畜—过腹增值—畜粪还田—土壤改良”及“秸秆粉碎沤沼—沼渣肥田—反哺作物”等不同的“田埂上的循环经济”链条,促进了农村经济的可持续发展。上述材料主要说明
A.实践具有客观性,人们不可以改变事物的固有联系
B.事物的联系是多样的,一切要以时间、地点和条件为转移
C.创新是民族进步的灵魂,对事物发展起决定作用
D.认识是实践的基础,正确的认识促进实践的发展
开始考试练习点击查看答案 - 76连日来,网友开始了造句大赛,网络上出现了36万多条“造句”,唐诗、宋词、流行歌曲乃至广告语,无一不被网友们改成“李刚版”,众怒引发的创造力,令人惊叹,更有网友自编自唱了一首名为《我爸叫李刚》的网络歌曲,被网友封为“神曲”,可以证明公道自在人心。从认识论的角度来分析,“公道”即( )
A.真理的客观性
B.真理的具体性
C.真理的条件性
D.认识的无限性
开始考试练习点击查看答案 - 771977年高考恢复招生;1990年第一次推行标准化考试,使考试更加客观公正;2001年取消对考生婚姻和年龄限制;2003年为避免天气炎热将考试日期提前一个月,使考试更加人性化;2006年实行新课程高考,对考生综合素质要求提高。高考制度改革的30年历程 ①体现了事物是不断发展的道理 ②表明实践具有社会历史性 ③说明认识具有无限性和上升性 ④意味着事物的发展是客观符合主观的过程
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 782010年9月6日,胡锦涛总书记在深圳经济特区建立30周年庆祝大会讲话中指出,深圳经济特区坚持发展第一要务,大力解放和发展社会生产力,积极推进自主创新,提高经济发展质量和效益,改善人民生活,创造了“ 深圳速度”,探索和积累了实现快速发展、走向富裕的成功经验。上述论断的唯物辩证法依据是
A.意识对人们认识世界起促进作用
B.正确的意识对人们改造世界起促进作用
C.人们在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理
D.世界上的一切事物都是变化发展的
开始考试练习点击查看答案 - 792009年10月31日,上海长江隧桥建成通车,这对加快崇明岛现代化生态岛建设具有重大的意义。在未来产业发展上,崇明岛注重保护性开发,利用自身的生态环境和资源优势,全力打造高效生态农业、发展生态休闲旅游业。这体现的哲学道理有: ①一切从实际出发 ②具体问题具体分析 ③坚 持适度原则 ④实践是有目的、有意识的能动性活动
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案 - 80全球正研发洁净安全的新能源以应付石油短缺和暖化危机。月壤中特有的氦-3能源是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全而廉价的新型核聚变燃料,人类正在尝试开发这种能源。这表明( )
A.人类活动的最终目的是改造和利用自然
B.人区别于动物的特点是人能够改造自然
C.认识的目的在于透过现象抓住事物的本质
D.人类在实践基础上能动地认识和改造世界
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)