手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 61下列各项中对加点词的解释正确的一项是
A.但以刘日薄西山薄:迫近以:介词,在
B.奚以之九万里而南为之:动词,到为:语气词
C.识盈虚之有数数:定数之:的
D.或棹孤舟棹:用桨划或:或者
开始考试练习点击查看答案 - 62下列各组中加点的词都是古今异义的一项是( ) (1)古之 学者必有师 (2) 初一交战,操军不利 (3)沃野万里,士民 殷富(4)今之 众人,其下圣人也亦远矣 (5) 行李之往来 (6) 邂逅不如意(7)巫医乐师百工之人,君子 不齿(8) 地方数千里,兵精足用 (9)是故弟子 不必不如师 (10)鼎足之 形成矣 (11)若能以吴越之众与 中国抗衡 (12)江表英豪咸 归附之 (13)操虽托名汉相, 其实汉贼也
A.(1)(2)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(11)(13)
B.(1)(2)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(11)(13)
C.(1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(10)(11)(12)
D.(1)(2)(3)(4)(6)(7)(8)(9)(10)(12)
开始考试练习点击查看答案 - 63在文中横线处填入下列词语,正确的一项是( ) ①月光极其 ,溪面浮着一层薄薄的白雾,这时节对溪若有人唱歌,隔溪应和,实在太美丽了。 ②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个 解决的严重问题。 ③对这些人来说,仅靠道德上的自律或者单纯的宣传教育,并不一定_________,因此,加强管理并严格执法,是非常必要的。
A.温和急需生效
B.柔和急需奏效
C.温和亟待生效
D.柔和亟待奏效
开始考试练习点击查看答案 - 64下列句子,加点“之”用法与“臣之壮也,犹不如人”的“之”相同的一组是( )
A.是寡人之过也
B.夫晋,何厌之有?
C.巫医乐师百工之人
D.师道之不复,可知矣
开始考试练习点击查看答案 - 65下列各句中没有通假字的一项是( )
A.涂有饿莩而不知发
B.颁白者不负戴于道路矣
C.乃持项王头视鲁
D.项王亦身被十余创
开始考试练习点击查看答案 - 66下列各组语句中加点的实词,意义相同的一项是( )
A.过而不改,是谓过也。小人之过也必文
B.何以伐为自伐者无功
C.见其二子焉过也,人皆见之,更也,人皆仰之
D.吾与点也 天与之,人与之
开始考试练习点击查看答案 - 67依次填入下列横线处的词语,最恰当时一项是( ) ①寂夜里 飘渺的钟声,可以唤醒梦中之人,让一个沉沦在世间物象中太久的人,有醍醐灌顶之感。 ②2013年我省将开始“智慧山东”试点,大力推进“智慧城市”“智慧城区”建设,促进信息化与工业化、城镇化的深度 ,提升城市综合竞争力。 ③在备战高考的冲刺阶段,老师、家长和学生要互相理解,做到家校 ,才能更好地提高学生的复习效率。
A.幽远融合偕同
B.悠远融合协同
C.悠远融和偕同
D.幽远融和协同
开始考试练习点击查看答案 - 68下列句中划线词语不是古今异义词的一项是( )
A.恨晨光之熹微
B.三餐而反,腹犹果然
C.非谢家之宝树,接孟氏之芳邻
D.欲苟顺私情,则告诉不许
开始考试练习点击查看答案 - 69下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)寂夜里, 飘渺的钟声,可以唤醒梦中之人,让一个沉沦在世间物象中太久的人,有醍醐灌顶之感。 (2)最近一段时间国际油价持续走低,由于偷格属性的变异等多重因素的影响,国际油价的走势还很难 。 (3)今天,曾经实行多年的“暂住证”正在_ _ __历史舞台,颇多政策含金量的“居住证”正在为人们所熟悉。
A.悠远捉摸退出
B.幽远琢磨退出
C.悠远捉摸淡出
D.幽远琢磨淡出
开始考试练习点击查看答案 - 70选出下列加点字解释 全都正确的一项( )
A.木直中绳(合于)纵一苇之所如(任凭)圣人无常师(固定的)到则披草而坐(分开)
B.知不可乎骤得(骤然、突然)假舆马者(凭借、利用)今其智乃反不能及(就)意有所极,梦亦同趣(往、赴)
C.驽马十驾(驾车)而耻学于师(以……为耻)引觞满酌,颓然就醉(拿起)山川相缪(连结,盘绕)
D.六艺经传皆通习之(解释经书的著作)则天地曾不能以一瞬(曾经)非能水也,而 绝江河(横渡)居是州,恒 惴栗(忧惧不安)
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)