手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 81下列加点词语,解释不正确的一项是( )
A.以兄霸之子妻之妻:嫁给。县其头马邑城县:通“悬”,悬挂
B.闻公欲以嫁女,安可以此物病公哉!病:害每与吴人交兵,克日方战 克:整日
C.臣愿见上言便宜事便宜:方便合适时赵普为卢多逊所构构:诬陷
D.光独跅弛,交通轻侠 交通:串通,勾结其先识不 伐如此伐:夸耀。
开始考试练习点击查看答案 - 82下列划线虚词意义和用法相同的一项是( )
A.而刘夙婴疾病拔剑撞而破之
B.臣以险衅,夙遭闵凶猥以微贱,当侍东宫
C.臣不胜犬马怖惧之情臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
D.州司临门,急于星火零丁孤苦,至于成立
开始考试练习点击查看答案 - 83下列各组中加点词语意义和用法全部相同的一项是( )
A.①及其所之既倦 ②以其求思之深而无不在也
B.①其孰能讥之乎 ②则其好游者不能穷也
C.①斧斤以时入山林 ②夫夷以近,则游者众
D.①蟹六跪而二鳌 ②侣鱼虾而友麋鹿
开始考试练习点击查看答案 - 84在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是 (1)当代作家陈忠实的《白鹿原》 ,凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象,成为了长篇小说中的经典。 (2)我从乡下跑京城里,一转眼已经六年了,其间 的所谓国家大事,算起来也很不少。 (3)历史其实无处不在。在你我生活的城市里,每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页 的活的史书。
A.不负众望耳闻目睹触手可及
B.不孚众望耳闻目睹触手可及
C.不负众望耳濡目染唾手可得
D.不孚众望耳濡目染唾手可得
开始考试练习点击查看答案 - 85下列加点词语,古今意思全都相同的一项是( )
A.适莽苍者,三餐而反,腹犹果然前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才
B.问征夫以前路,恨晨光之熹微北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
C.衡下车,治威严,整法度且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家
D.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹初七及下九, 嬉戏莫相忘
开始考试练习点击查看答案 - 86下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 日本政府近日的“购岛” 闹剧,表现出日本军国主义大有 东山再起之势,这极大地伤害了中国人民的感情,全世界炎黄子孙对日本政府错误 行径的批判是无可非议的,我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声,如果对此 置若罔闻,由此产生的一切后果只能由日本政府负责。
A.闹剧
B.东山再起
C.行径
D.置若罔闻
开始考试练习点击查看答案 - 87下列各组句子中,不全含有通假字的一组是( )
A.云销雨霁,彩彻区明而刘夙婴疾病,常在床蓐
B.遥襟甫畅,逸兴遄飞汤之问棘也是已
C.臣以险衅,夙遭闵凶乃瞻衡宇
D.适莽苍者,三餐而反此小大之辩也
开始考试练习点击查看答案 - 88下列各组中划线的词的意义和用法相同的一项是( )
A.慈父见背曹刿请见
B.日薄西山不薄今人爱古人
C.寻蒙国恩 闻之,欣然规往,未果,寻病终
D.是以区区不能废远然秦以区区之地
开始考试练习点击查看答案 - 89依次填入下列横线(空白)处的词语,最恰当的一组是( ) 长城如同一把刻度 的皮尺,镌刻着我们的里程。在荒漠、山谷或者高原上,我们那么容易就 长城确认了自己的位置。城垛、烽火台、城楼,按照某种固定的节律,反复出现。重复,容易使建筑本身显得单调和乏味,但长城的设计者却表达了他们对重复的 ,那些石质的城墙也在 的重复中,获得了一种巨大的震撼力量,与千军万马的磅礴气势遥相呼应。
A.精确通过迷恋无休无止
B.准确经过喜爱一望无际
C.精良根据爱慕无以复加
D.精准经由依恋不绝如缕
开始考试练习点击查看答案 - 90下列各句中,加点的词语运用错误的一项是
A.大道理是经过几千年认证的,你以为你是个例外,这种可能性 不足挂齿。
B.它那体裁,短短的,不相连络的一段一段的,最宜于给病人看,力乏时 不妨少看几段。 C故都,这苍然的老城,既素朴又华贵,既博雅又大方:包罗万象,而万象融而为一; 细大不捐,而巨细悉得其当。 D城中村改造是造福一方百姓的民生大实事,但当地政府不应不顾财政实力,大拆大建,尽做 往脸上贴金的事。
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)