依次填入下列横线（空白）处的词语，最恰当的一组是（   ） 长城如同一把刻度        的皮尺，镌刻着我们的里程。在荒漠、山谷或者高原上，我们那么容易就        长城确认了自己的位置。城垛、烽火台、城楼，按照某种固定的节律，反复出现。重复，容易使建筑本身显得单调和乏味，但长城的设计者却表达了他们对重复的        ，那些石质的城墙也在          的重复中，获得了一种巨大的震撼力量，与千军万马的磅礴气势遥相呼应。

试卷相关题目

• 1下列各组中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）

  A.慈父见背曹刿请见

  B.日薄西山不薄今人爱古人

  C.寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终

  D.是以区区不能废远然秦以区区之地

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• 2下列各组句子中，不全含有通假字的一组是（      ）

  A.云销雨霁，彩彻区明而刘夙婴疾病，常在床蓐

  B.遥襟甫畅，逸兴遄飞汤之问棘也是已

  C.臣以险衅，夙遭闵凶乃瞻衡宇

  D.适莽苍者，三餐而反此小大之辩也

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• 3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 日本政府近日的“购岛” 闹剧，表现出日本军国主义大有 东山再起之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误 行径的批判是无可非议的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此 置若罔闻，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。

  A.闹剧

  B.东山再起

  C.行径

  D.置若罔闻

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• 4下列加点词语，古今意思全都相同的一项是（  ）

  A.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才

  B.问征夫以前路，恨晨光之熹微北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

  C.衡下车，治威严，整法度且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家

  D.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹初七及下九， 嬉戏莫相忘

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• 5在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 （1）当代作家陈忠实的《白鹿原》        ，凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。 （2）我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间        的所谓国家大事，算起来也很不少。 （3）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页        的活的史书。

  A.不负众望耳闻目睹触手可及

  B.不孚众望耳闻目睹触手可及

  C.不负众望耳濡目染唾手可得

  D.不孚众望耳濡目染唾手可得

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• 6下列各句中，加点的词语运用错误的一项是

  A.大道理是经过几千年认证的，你以为你是个例外，这种可能性 不足挂齿。

  B.它那体裁，短短的，不相连络的一段一段的，最宜于给病人看，力乏时 不妨少看几段。 C故都，这苍然的老城，既素朴又华贵，既博雅又大方：包罗万象，而万象融而为一； 细大不捐，而巨细悉得其当。 D城中村改造是造福一方百姓的民生大实事，但当地政府不应不顾财政实力，大拆大建，尽做 往脸上贴金的事。

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• 7下列各句横线（空白）处应填入的词语，最恰当的一组是 （1）多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光，       我们终将分离。 （2）欣赏是一种处世的哲学，在你得到欣赏的同时，千万别_______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。 （3）香溪是王昭君的故乡。是清澈如玉的香溪河水的滋润，才使得昭君有了倾国倾城之貌和       的心灵。

  A.即使吝惜秀外慧中

  B.即使吝啬冰清玉洁

  C.虽然吝惜冰清玉洁

  D.虽然吝啬秀外慧中

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• 8依次填入下列句子中横线（空白）上的词语，最恰当的一组是 ①为了弄清这句话的出处，判断对方说法的真伪，老先生跑了许多图书馆，________了大量的文献资料。 ②这位教授认为青年学生应读懂一些为人__________之道，做事要把握分寸，谨言慎行，礼行天下。 ③雨势突然增大，组委会不得不_________了比赛，并表示将向观众赔偿门票损失。

  A.批阅处事终止

  B.批阅处世中止

  C.披阅处世中止

  D.披阅处事终止

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• 9下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（   ）

  A.谁为大王为此计者动词，献

  B.为国者无使为积威之所劫哉介词，替

  C.如姬为公子泣介词，向、对

  D.问渠那得清如许，为有源头活水来动词，是

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• 10依次填入下列各句横线（空白）处的词语，正确的一项是 ①这篇讲演，从古代巫师的预言，谈到近代宗师的预言，再______到对宇宙未来的讨论，内容非常丰富。 ②新中国的航天人以_______的精神在祖国的大西北创造了一个又一个奇迹。 ③梅西的射门太突然了，对方的守门员都没有________过来，球便划着美妙的曲线，奔球门的死角而去。

  A.过度坚苦反应

  B.过渡坚苦反应

  C.过渡艰苦反映

  D.过度艰苦反映

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