下列各句中划线的词与例句中划线的词在活用上完全相同的一项是（      ）例句： 舞幽壑之潜蚊  

试卷相关题目

• 1对下列句子中加点词的用法进行分类，最恰当的一项是（  ）①以夭梅病梅为业以求钱也                ②苍山负雪，明烛天南③素善留侯张良                          ④或脱身以逃，不能容于远近⑤穷余生之光阴以疗梅也哉                ⑥泰山之阳，汶水西流⑦去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳     ⑧安能屈豪杰之流，扼腕墓道⑨尘泥渗漉，雨泽下注                    ⑩又不可以使天下之民斫直、删密、锄正

  A.①/②⑥⑦⑨/③⑤⑧/④⑩

  B.①⑤⑧/②⑦/③/④⑩/⑥⑨

  C.①②⑦⑧/⑥⑨/③⑤/④⑩

  D.①②⑦/⑥⑨/③⑤⑧/④⑩

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• 2下列各句按句式分类，正确的一项是（   ）①固一世之雄也   ②为仲卿母所遣   ③渺渺兮予怀④何为其然也     ⑤仰观宇宙之大   ⑥甚矣，汝之不惠⑦月出于东山之上，徘徊于斗牛之间   ⑧而今安在哉

  A.①②⑦／③⑥／④⑧／⑤

  B.①⑤／②③⑥／④⑧／⑦

  C.①／②③⑥⑦／④⑧／⑤

  D.①／②／③⑥／④⑧／⑤／⑦

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• 3下列没有词类活用现象的一项是

  A.越国以鄙远，君知其难也。

  B.此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！

  C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

  D.吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

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• 4下列对于佛教的解说不正确的一项是（    ）

  A.佛教是从域外传入我国的。但佛教最早传入我国的确切年代已很难考定，一般比较通行的说法，佛教是在唐朝僧人玄奘从印度取经后开始传入中国的。

  B.佛教的发展是在魏晋南北朝时期。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”正是这一时期佛教发展的真实写照。

  C.隋唐时期，政治统一，经济繁荣，国际文化交流活跃，佛教综合南北思想体系，发展为许多新的宗派。其中禅宗结合中国人自己的文化传统，是最具中国特色的佛教宗派。

  D.五代以后，佛教开始走向衰落。但是，在长期的传播中，佛教的思想已经内化进了中国人的文化心理中，对中国的哲学、文学、艺术、政治等各方面的发展都起着重要的影响。

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• 5下列各项的表述，不完全正确的一项是（    ）

  A.论语在先秦诸子散文里，是语录体散文的典范之作，记载了孔子和其弟子的言行，是儒家的经典之一。

  B.老子主张“清静无为”，幻想国家退回小国寡民的社会状态他的思想，是完全消极的。

  C.孟子发展了孔子关于“仁”的思想，在战国时期，他提倡仁政和王道，并在各诸侯国中间积极游说。

  D.儒家和道家思想，有很大的区别，但是他们在某些方面又有互补性，共同影响了我们民族思想的发展。

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• 6下列对孔子教学思想的分析有误的一项是（    ）

  A.子曰：“有教无类。”——孔子认为不分贵族与平民，不分华夏与狄夷都可以接受教育。这在等级森严的奴隶社会末期和把狄夷看作非我族类的“豺狼”的时代，孔子能对教育对象有如此认识，并能在实践中始终以此作为办学方针，这无疑表明孔子有极大的勇气与魄力。

  B.子曰：“性相近也，习相远也。”——孔子指出，每个人先天的禀赋是很相近的，但是每个人的习染却有很大的不同，这是由于每个人的后天学习成效有很大差异的缘故。这句话等于宣告教育不仅对人的知识与能力的培养起关键作用，而且对人的心理发展也是至关重要的。

  C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——说明孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与个人道德素养有关，并且按内驱力的大小把学习的心理境界分成三个层次：乐学、想学、好学。其中“想学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。孔子的这一发现是对教育心理学的极大贡献。

  D.“不愤不启，不悱不发。”——这是关于启发式教学的高度概括。孔子的启发式教学虽然只有八个字，但它不仅生动地表现出孔子进行启发式教学的完整过程，而且还深刻地揭示出学习过程中遇到的疑难问题时将会依次出现两种矛盾的心理状态以及出现这两种矛盾后的正确处理方法。

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• 7下列有关表述不正确的一项是(   )

  A.雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张“美丑对照原则”。在《炮兽》“人兽大战”的场景中，就充满种种对照：血肉之躯和钢铁猛兽，理性和野性，智慧和野蛮，灵巧和粗暴，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。]

  B.意识流小说是20世纪初在欧美文坛上出现的一个文学流派，创作上侧重于描写人物意识流动，揭示人类精神存在。代表作除了英国作家伍尔芙《墙上的斑点》外，还有爱尔兰作家乔伊斯的《尤利西斯》，美国作家福克纳的《喧哗与骚动》等。

  C.苏联作家高尔基的《丹柯》充满了“有价值东西被毁坏”的悲剧性，而情节设置上的欲扬先抑又进一步凸显了主题的悲剧意味，丹柯这一英雄形象也因此显得丰厚饱满。从审美效果来说，结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。

  D.海明威《桥边的老人》中的“我”，带有冷静的旁观者色彩，更多的是在“显示”故事而不是 “讲述”故事，没有过多的主观感受与心理描写，一切景物象征意义，一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中，体现了海明威独特的叙事风格。

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• 8下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（   ）

  A.《雷雨》是我国现代著名戏剧家曹禺先生的成名作。后来，曹禺又创作了以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》，这两部作品奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。

  B.“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这是《老人与海》中主要人物桑提亚哥的一句内心独白，它鲜明体现了作者海明威所歌颂的“硬汉精神”。

  C.意识流小说是典型的心理小说，人物的意识流动成为小说的绝对主体。《墙上的斑点》是法国女性小说家弗吉尼亚·伍尔芙发表的第一篇意识流小说。

  D.奥地利小说家卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法，揭示现代社会所面临的困境，被尊为西方现代主义文学的先驱和大师，代表作有《变形记》。

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• 9选出下列选项中与例句句式相同的一句（      ） 例句:圣人不凝滞于物

  A.之二虫又何知

  B.项脊轩，旧南阁子也

  C.其制稍异于前

  D.重为乡党所笑

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• 10对下列句子句式特点的解释不正确的一项（  ）

  A.然而不亡者，未之有也。（宾语前置）

  B.句读之不知，惑之不解（定语后置）

  C.为天下笑着，何也？（被动句，疑问句）

  D.申之以孝悌之义（状语后置）

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