下列句中横线上应填的词语，恰当的一组是 ①目前，教师工资不合理状况，是从一九五七年以后______造成的，致使劳动工资没有正确地体现按劳分配的原则。 ②在冷酷和仇恨充斥的社会生活，支配着人与人之间关系的那些年月，我们民族的精神道德受到了严重的______。 ③所谓文言，是指以先秦口语为基础而____的先秦两汉的书面语言以及后来历代文人仿古作品中的语言。 ④印书合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去______。

试卷相关题目

• 1下列词语的加点字或词，字形、解释全部正确的一组是（   ）

  A.赔偿（归还）延宕（拖延）消（除去）声匿迹舐（舔）犊情深

  B.遐（远）想瞩（注视）目戮力（合力）同心进退维谷（比喻困境）

  C.勘（校订）误缀（停止）学匪（不是）夷所思盅惑（迷惑）人心

  D.睿（有远见）智 濒（接近）临桀骜（倔强）不驯否（贬斥）极泰来

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• 2依次填入下列各句横线处（空白处）的词语，恰当的一组是        （   ） 1痴迷于“法轮功”的人应赶快划清与“法轮功”组织的        ，站到正确的立场上来。 2对于西方国家的指责，俄罗斯明确       西方国家，俄罗斯不是南斯拉夫，车臣也不是科索沃。 3随着印巴军备竞争的日益加剧，双方再次        了大规模的边境武装冲突。

  A.界限告诉暴发

  B.界限告诫爆发

  C.界线告诉爆发

  D.界线告诫暴发

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• 3为词中下划线的字选择解释依次正确的一项是 1.殒身不 恤　　①顾虑　　②怜悯　　③救济　　④忧虑2.不 遗余力　　①漏掉　　②剩下　　③丢失　　④赠送3.错落有 致　　①次序　　②精密　　③集中　　④情趣4. 绝口不提　　①绝对　　②没有　　③闭住　　④穷尽

  A.①②③④

  B.④②①③

  C.①②④③

  D.④①②③

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• 4依次填入下列各句方框里的词语，正确的一组是　 （　　） ①对于在抗洪救灾中只顾小家，不顾大家，□□贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，要坚决予以查处。②每次学校交待任务，他总要找借口□□。③学生们反映，每次听王主任作报告，总是□□匪浅。④经过谈判，两国□ □ 了贸易协定，双方都非常满意。

  A.以致　推脱　　收益　　签定

  B.以致　　推托　　受益　　签订

  C.以致　推脱　　收益　　签定

  D.以至　　推托　　受益　　签订

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• 5对下列加点的字解释错误的一项是（   ）

  A.没精打（减退）采残羹冷炙（干肉）袅娜（轻盈柔美）

  B.豁然（通达）开朗蓊蓊郁郁（草木茂盛）国粹（国家文化的精华）

  C.甚嚣（喧哗）尘上礼尚（崇尚）往来藏蛰（蛰居,潜藏）

  D.卓（高超）有成效要言不烦（烦琐）斑驳（色彩相杂）

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• 6对下列句子中代词的分析，正确的一项是　 （　　） ①王老师对全班同学说：“同学们，别忘了我们是学生，我们的主要任务是学习。”②他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”

  A.①②代词使用均有毛病　　　　　　　　

  B.①②代词使用均无毛病

  C.①代词使用有毛病，②代词使用无毛病　

  D.①代词使用无毛病，②代词使用有毛病

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• 7依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（  ） 唐代诗人是高明的，他们□□没有抛弃诗歌主体性，□□不曾一叶障目，只看到主体，□□把它们给人健康有益，积极向上的精神享受同促使社会的改革这一责任紧密联系起来，□□使诗歌发展到了一个空前繁荣的时期。

  A.不但而且因为因而

  B.既又因为因而

  C.不但而且而是从而

  D.既又而是从而

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• 8依次填入句中方框内的词语，恰当的应是：（ ） 语言文字的□□仍然存在□□现象，□□文言、方言，生造词语，文理不通，文章空话连篇等问题屡见不鲜。□□繁体字，□□自造简化字，写错别字的现象也随处可见。

  A.运用混乱滥用滥用乱用

  B.应用混乱乱用滥用乱用 B.运用紊乱滥用乱用滥用 D.应用紊乱乱用乱用滥用

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• 9依次填人下列各句横线处（空白处）的词语，最恰当的一组是（  ） ①这次发射中___________的“创新一号”小卫星是由中国科学院根据国家战略需求， 面向世界科技前沿，自行研制的首颗重量为100公斤以下的微小卫星。 ②在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_____________，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的______________。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税____________是在损害国家利益，_____________是在损害您的刺益，个别人偷逃税款，实际上无形中增加了他人的负担。

  A.搭载典范／典型既／又

  B.搭载典型／典范不但／也

  C.搭乘典范／典型不但／也

  D.搭乘典型／典范既／又

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• 10对下列下划线词语的分析，不恰当的一项是

  A.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。分析：这里用了移觉的修辞方法。用音乐上高低、快慢、强弱搭配非常和谐的旋律来比喻月色搭配得恰到好处、突出了月色之美。

  B.我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为拿来主义。分析：这里是贬义褒用，表明鲁迅先生坚决反对一味送去的“卖国主义”，而主张有来有往，表现了鲜明的爱国主义精神与强烈的民族自尊。

  C.马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。分析：这六个字表现了马克思作为科学家严谨的治学精神。用否定句式比用肯定句式更能强烈地表达恩格斯对马克思高度评价及崇敬之情。

  D.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。分析：“欣然”是愉快地，这说明刘和珍是自觉自愿地去的。一方面表现了她高度的爱国热情和责任感，另一方面也有力地回击了反动文人对青年学生的诬陷之辞。

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