下列句子中的加粗成语使用有误的一项是

试卷相关题目

• 1下列句中加粗的成语，使用有误的一项是

  A.作为教师，既然别人都说你是“太阳下最辉煌的”，我们为何要收敛起自己的光芒，而处处自惭形秽呢？

  B.这样不健康的广告新闻，只能让人对记者的职业道德产生质疑，让报纸苦心孤诣经营起来的形象受到损害。

  C.上海《新闻晨报》从内容到形式都大胆创新，每天开设了一个版的“实用新闻”，内容全是与人们生活休戚相关的。

  D.无论是小学、初中还是高中，他所遇到的老师都对他很好，因此，参加工作后的他一直对这些老师耿耿于怀。

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• 2下列各句中，加粗熟语使用不恰当的一句是

  A.在推翻萨达姆的政权后，布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻秘密兴建核设施，其意在敲山震虎。

  B.一些像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地涌入了《现代汉语词典》。

  C.他们在创作过程中有过争吵，有过不同意见，但在某种程度上却是心照不宣的好朋友。

  D.民族艺术在改革创新中焕发活力：郭德纲的横空出世，让久违的相声艺术再度变成为大众消费的热点。

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• 3下列各句中，加粗的熟语使用恰当的一项是

  A.最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里地变化，却给我留下了深刻的印象。

  B.某些生产酱油的厂家在酱油中加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”某报认为厂家此举是“掩耳盗铃”。

  C.要解放思想，将思想从个人的吉光片羽中解放出来，变成改革攻坚的翅膀。

  D.问及北京奥运会开幕式，小布什面带微笑，侃侃而谈，普京却是徐庶进曹营——一言不发。

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• 4下列各句中加粗的熟语使用不恰当的一句是

  A.他才思敏捷，文不加点，稿件几乎每投必中。

  B.自从上次被那姑娘教训一顿后，他再也不敢对她出言不逊了。

  C.贝尔格莱德万人空巷，人们纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。

  D.有的人向党向人民伸手要官要权，这种不情之请我们绝不答应。

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• 5下列成语使用恰当的一项是

  A.他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。

  B.他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。

  C.绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

  D.你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真有什么难言之隐。

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• 6下列各句中划线熟语使用正确的一项是

  A.俗话说“一个巴掌拍不响”，我们双方必须精诚合作，才能闯过难关。

  B.我国玩具质量良莠不齐，一些劣质玩具导致儿童受到伤害的事件时有发生。

  C.李密的《陈情表》，荡气回肠，怎能不令读者动容！

  D.面对强敌的威胁，该国为了生存下去，只好穷兵黩武，扩军备战。

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• 7下列句子加粗的熟语使用恰当的一句是

  A.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。

  B.视听产品的盗版是把双刃剑，它既给国内演艺界造成了损失，也使外国投资者望而却步。

  C.“知足常乐”的古语，有人认为不足为训，因为它束缚了人们的思想。

  D.2008年山东省教育厅出台一系列大快人心的教育改革新举措，规范中小学办学行为，减轻中小学生课业负担。

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• 8下列句子中加粗的熟语，使用不正确的一项是

  A.高考前后，新闻媒体应多宣传“条条大路通罗马”、“考大学不是唯一出路”等道理，让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。

  B.报纸交流的局限是呆板、迟到；电视则是当面锣对面鼓，而且一般当面说的东西不会说得很深。

  C.赵书记在党政干部廉政建设工作会议上强调：“党政干部是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能打官腔。”

  D.亚洲是21世纪全球经济的希望，在亚洲建立经济一体化是众望所归，也是亚洲经济共同发展的一种必然要求。

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• 9下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是

  A.青藏高原的恶劣环境是没有去过那里的人们无法想象的，大部分高海拔地区因高寒少雨，几乎寸草不留。

  B.他一向喜欢舞文弄墨，再加上这几年的苦练，如今已成了文学界颇受好评的作家。

  C.父母对我的养育之恩，天高地厚，我一定永志不忘。

  D.初生牛犊不怕虎，那个走火入魔的孩子读过武侠小说后，竟然去峨眉山访侠求师。

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• 10下列句子里的成语使用正确的是

  A.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高于众人之上的东西。

  B.一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会胆战心惊——这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。

  C.由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。还有比这更痛苦的感情吗？

  D.作者以优美的文笔，深刻的语言，缜密的思考，严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。

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