学龄前期的发展危机是（    ）

试卷相关题目

• 1幼儿期的发展危机是（    ）

  A.自主对羞愧

  B.勤奋对自卑

  C.主动对内疚

  D.亲密对孤独

  E.创造对停滞

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• 2关于科尔伯格道德发展理论的陈述,错误的是（    ）

  A.道德判断是一个是非对错的问题

  B.不同文化环境中道德发展的内容不同

  C.并非所有人的道德发展都能达到最高水平

  D.每个人道德观念形成的时间并不完全相同

  E.前习俗道德期以赏或罚作为道德判断的标准

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• 3根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是（    ）

  A.感觉运动期

  B.前运思期

  C.具体运思期

  D.形式运思期

  E.后形式运思期

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• 4下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述,正确的是（    ）

  A.婴儿期,O～18个月，发展危机是自主对羞愧

  B.学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚

  C.青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑

  D.中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独

  E.老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞

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• 5下列关于成长发展规律的叙述,错误的是（    ）

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.不可预测性

  D.连续性和阶段性

  E.成长发展有关键期

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• 6学龄期的发展危机是（    ）

  A.自主对羞愧

  B.勤奋对自卑

  C.主动对内疚

  D.亲密对孤独

  E.创造对停滞

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• 7中年期的发展危机是（    ）

  A.自主对羞愧

  B.勤奋对自卑

  C.主动对内疚

  D.亲密对孤独

  E.创造对停滞

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• 8“压力理论之父”是指（    ）

  A.伯纳德

  B.席尔

  C.拉扎勒斯

  D.霍姆斯

  E.拉赫

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• 9“一般适应综合征”首先由以下学说提出（    ）

  A.席尔的压力与适应学说

  B.拉扎勒斯的压力与应对学说

  C.霍姆斯的生活事件与疾病关系学说

  D.拉赫的生活事件与疾病关系学说

  E.伯纳德的应激反应学说

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• 10拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为（    ）

  A.无关性评价

  B.有益性评价

  C.初级评价

  D.次级评价

  E.重新评价

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