护患语言沟通的基本原则是

试卷相关题目

• 1不利于患者抓住交谈主题的是

  A.从主诉开始引导话题

  B.先了解患者资料

  C.随意提出新话题

  D.解释患者的提问

  E.准备交谈提纲

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• 2精神科护理评估的目的在于

  A.制定预期目标

  B.确定护理工作

  C.确定患者需求

  D.确认影响治疗的因素

  E.确认患者的优势和潜能

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• 3一个患者想去买东西，走到街上，突然发现人很拥挤，认为这预示着自己要大难临头。确切地说这种症状是

  A.关系妄想

  B.被害妄想

  C.象征性思维

  D.原发性妄想

  E.特殊意义妄想

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• 4患者男性，30岁，患有精神分裂症，罪恶妄想坚信自己有罪拒绝进食，护士有效的护理方法是

  A.喂食

  B.鼻饲

  C.集体进食

  D.单独进食

  E.饭菜混合一起

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• 5与一病人交谈，其对问题的叙述不够中肯，内容散漫，缺乏一定的逻辑关系，以致使人感到交谈困难，对其言语的主题及用意也不易理解。此症状为

  A.思维迟缓

  B.思维松弛

  C.思维贫乏

  D.思维中断

  E.象征性思维

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• 6一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为

  A.认真倾听

  B.仔细核实

  C.及时鼓励

  D.封闭式提问

  E.开放式提问

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• 7一护士在与一位胃溃疡患者交谈中，当患者说道：“我今天早上大便颜色特别黑”时，护士问道：“您刚才说您早上大便怎么了、”此护士特别运用了交谈技巧中的

  A.耐心倾听

  B.仔细核实

  C.详细阐释

  D.及时鼓励

  E.封闭式提问

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• 8一位住院患者，因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服药通便灵，但未开临时医嘱。第二天早晨，护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨，护士为此对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为

  A.角色心理差位

  B.角色压力过重

  C.角色理解欠缺

  D.角色权利争议

  E.角色期望冲突

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• 9体现护理质量标准体系结构中终末质量的条目是

  A.仪器设备质量

  B.药品质量

  C.住院满意度

  D.健康教育

  E.技术操作

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• 10针对护士在执业活动中面临职业危害的问题，《护士条例》中未做以下规定

  A.护士应当获得与其所从事的护理工作相适应的卫生防护、医疗保健服务

  B.从事有感染传染病危险工作的护士，应当接受职业健康监护

  C.不得要求护士从事直接接触有毒有害物质的危险工作

  D.护士患职业病的，有依照有关法律、行政法规的规定获得赔偿的权利

  E.从事直接接触有毒有害物质的护士，应当按照国家有关规定给予津贴

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