将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是()。

试卷相关题目

• 1“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()。

  A.概念

  B.原理

  C.规则

  D.技能

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• 2形式训练说的代表人物是()。

  A.沃尔夫

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.奥苏伯尔

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• 3科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。

  A.道德行为习惯的形成

  B.尊重准则和社会公正感两方面

  C.道德信念的形成

  D.能运用道德原则进行是非判断

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• 4()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

  A.波斯纳

  B.特韦尔克

  C.布鲁巴奇

  D.布鲁纳

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• 5主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.形式教育

  D.实质教育

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• 6关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是()。

  A.在知识的应用中都存在着迁移

  B.在知识的应用中可能存在着迁移

  C.知识的应用与迁移没有关系

  D.迁移就是知识的应用

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• 7按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。

  A.信号学习

  B.言语联结学习

  C.辨别学习

  D.概念学习

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• 8一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于()。

  A.直觉的道德感

  B.想象性的道德感

  C.伦理性的道德感

  D.感性的道德感

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• 9个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫()。

  A.服从

  B.从众

  C.去个性化

  D.认同

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• 10学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于()。

  A.无意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.幻想

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