科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。

试卷相关题目

• 1()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

  A.波斯纳

  B.特韦尔克

  C.布鲁巴奇

  D.布鲁纳

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• 2主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.形式教育

  D.实质教育

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• 3知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

  A.实物直观

  B.模像直观

  C.言语直观

  D.符号直观

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• 4在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 5在教学工作的基本程序中，()是上好课的重要保证。

  A.备课

  B.上课

  C.课外作业和课外辅导

  D.学业成绩的考核与评定

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• 6形式训练说的代表人物是()。

  A.沃尔夫

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.奥苏伯尔

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• 7“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为()。

  A.概念

  B.原理

  C.规则

  D.技能

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• 8将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是()。

  A.转移

  B.补偿

  C.升华

  D.合理化

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• 9关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是()。

  A.在知识的应用中都存在着迁移

  B.在知识的应用中可能存在着迁移

  C.知识的应用与迁移没有关系

  D.迁移就是知识的应用

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• 10按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。

  A.信号学习

  B.言语联结学习

  C.辨别学习

  D.概念学习

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