师生之间除了在学校组织中所发生的关系外，还有十分明显的个人交往，这种关系　　

试卷相关题目

• 1思维发展处于有具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是　　

  A.小学

  B.初中

  C.高中

  D.大学

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• 2在新时期，教师角色的重要补充是　　

  A.心理治疗者

  B.被攻击的对象

  C.研究者

  D.学校管理者

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• 3在学生身心发展中起决定作用，规定着人的发展方向的是　　

  A.遗传因素

  B.环境因素

  C.教育因素

  D.个体主观能动性

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• 4教育需要由浅入深，由简单到复杂。由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有　　

  A.顺序性

  B.阶级性

  C.不平衡性

  D.个别差异性

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• 5按照马克思主义的观点，实现人的全面发展的唯一方法是　　

  A.学校教育与社会教育相结合

  B.课内教育与课外教育相结合

  C.教育与生产劳动相结合

  D.教育与科学技术相结合

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• 6在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是　　

  A.学校教育的影响

  B.家庭教育的影响

  C.社会教育的影响

  D.自我教育的影响

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• 7学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是　　

  A.召开家长会

  B.举办家长学校

  C.组建家长委员会

  D.通讯联系

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• 8俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中　　

  A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性

  B.家庭教育中教育和生活的统一性

  C.家庭群体在交往接触的密切性

  D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性

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• 9在西方，最早主张分科教学的是　　

  A.亚里士多德

  B.夸美纽斯

  C.杰克森

  D.杜威

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• 10学校中的班级物质情境、文化情境、人际情境等属于　　

  A.隐性课程

  B.显性课程

  C.学科课程

  D.活动课程

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