下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价

试卷相关题目

• 1以人本主义理论为基础的疗法是

  A.自由联想疗法

  B.森田疗法

  C.询者中心疗法

  D.系统脱敏疗法

  E.支持疗法

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• 2以行为主义理论为基础的疗法是

  A.自由联想疗法

  B.森田疗法

  C.询者中心疗法

  D.系统脱敏疗法

  E.支持疗法

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• 3以精神分析理论为基础的疗法是

  A.自由联想疗法

  B.森田疗法

  C.询者中心疗法

  D.系统脱敏疗法

  E.支持疗法

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• 4共同参与型医患关系表现为

  A.患者期待明确的诊断，并得到良好的医 护对待

  B.医生指导患者用药以及治疗中的注意事 项，部分合作，但医生还是主角

  C.医患关系平等，共伺分享信息，讨论治 疗方案

  D.医生完全按照患者的要求行事

  E.医患关系严重紧张

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• 5明尼苏达多项人格调査表最初是根据什么需 要编制的

  A.心理学应用

  B.职业选择

  C.临床医学

  D.人类学研究

  E.精神病临床

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• 6以下属于“癌症”性格的是

  A.乐观

  B.坚强

  C.压抑

  D.自信

  E.固执

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• 7有效应对应激的评价调整方法是

  A.分散对消极应激源的注意

  B.努力忘却消极应激的情景状态

  C.增加对威胁情境的回避能力

  D.利用各种放松技术

  E.锻炼意志

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• 8心身疾病的治疗原则是

  A.培养健全人格，锻炼应对能力，获取社 会支持

  B.药物治疗

  C.病情变化与心理社会因素有关

  D.心身相结合的原则

  E.心理治疗

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• 9（多选）最重要的两种心理性应激源包括

  A.挫折

  B.人际关系的冲突

  C.不祥的预感

  D.心理冲突

  E.不切实际的期望

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• 10（多选）以下在理解应激概念方面的观点正确的是

  A.机体的稳态是通过体内适应反应对应激 源的相互作用而实现

  B.当机体的稳态失衡时不能通过体内抗干 扰的能力使稳态重新建立

  C.应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破 坏作用称为干扰力|

  D.应激是干扰力与重建力的相互作用

  E.应激有两重性，既要消耗能量，又在维 持稳态的过程中增长与发展应激能力

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