根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（ ）。

试卷相关题目

• 1根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 2幼儿知道了“5+2 = 7”，不经过学习就不能导出“7-5 = 2”，说明他们的思维是（ ）。

  A.经验性

  B.自我中心

  C.不可逆性

  D.表面性

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• 3教师给某儿童展示同样大的2个苹果，将其中1个分成4份，另一个保持完整，问儿童选择哪个，儿童会选择他认为多的，即被分成4份的那个。根据皮亚杰的认知发展阶段理 论，该儿童的认知处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 4在小学阶段的教学中，学生已经具备了抽象概念，能够进行逻辑推理，但实际运用中还 需要经验的辅助，因此要合理使用教具。该阶段儿童处于皮亚杰认知发展阶段理论中 的（

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 5小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。这说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 6埃里克森认为人格发展需要经过八个阶段，每个阶段对应着相关的心理危机冲突，其中，三到六岁学生的心理危机冲突是（ ）。

  A.勤奋感对自卑感

  B.自主感对羞怯感

  C.主动感对内疚感

  D.亲密感对孤独感

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