如果某学生认为凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受到惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应处在科尔伯格所说的习俗水平。 （ ）

试卷相关题目

• 1皮亚杰认为，儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。()

  A.对

  B.错

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• 2一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3促进学生品德发展就在于使学生做到言行一致、知行统一。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是品德。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体能够产生的实际影响。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6只有经常地表现出一贯的规范行为，才标志着品德的形成。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7品行不良问题主要出现在青年期。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8态度的核心是行为倾向成分。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9德育工作的出发点是德育目标。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10皮亚杰发现儿童在进行道德判断时，遵循的规律是从客观责任向主观责任发展，从他律向自律发展。 （ ）

  A.对

  B.错

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