班级教学过程中，既不能使教学难度过低，满足不了学生的求知要求，抑制了学生的 学习积极性;也不能使教学内容过难、进度过快，超越学生的可接受限度。这要求教师应贯彻 的教学原则是（ ）。

试卷相关题目

• 1王老师比较关注学生的创造精神和批判思维的培养。这体现的课程目标是（ ）。

  A.生成性目标 C.结果性目标

  B.表现性目标D.行为取向性目标

  开始考试点击查看答案
• 2课堂上学生不注意参与学习时，教师常常会突然加重语气或提高声调。教师这种做法的目的是引起学生的（ ）。

  A.有意注意

  B.无意注意

  C.兴趣

  D.知觉

  开始考试点击查看答案
• 3 想了解学生家长对小学生参加劳动所持的态度，最适宜的研究方法是（ ）。

  A.教育调查法

  B.教育观察法

  C.教育实验法

  D.教育叙事研究法

  开始考试点击查看答案
• 4教师专业化标准的根本体现和核心是（ ）。

  A.法规保障

  B.领导重视

  C.政策保障

  D.教师自身专业素质的提高

  开始考试点击查看答案
• 5 根据韦纳的归因理论，个体把成功或失败的原因归为努力程度，这属于（ ）。

  A.稳定的内部归因

  B.不稳定的内部归因

  C.稳定的外部归因

  D.不稳定的外部归因

  开始考试点击查看答案
• 6王校长为了改革学校的教学组织形式，开始在初一年级进行试验，教师上课不再向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学的参考书，布置作业，由学生自学和独立完成作 业，学生有问题时才请教老师指导。这种教学组织形式属于（ ）。

  A.个别教学制

  B.班级授课制

  C.道尔顿制

  D.分组教学制

  开始考试点击查看答案
• 7小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如“m”像两个门洞，“h”像一把小椅子。这种学习策略属于（ ）。

  A.复述策略

  B.资源管理策略

  C.组织策略

  D.精细加工策略

  开始考试点击查看答案
• 8实施素质教育应当贯穿于（ ）等各级各类教育。

  A.中小学教育

  B.社会教育

  C.成人教育

  D.家庭和高等教育

  开始考试点击查看答案
• 9 下列关于气质的说法，正确的有（ ）。

  A.气质没有好坏之分

  B.气质由血型决定

  C.气质影响个体的职业选择

  D.教师应该根据学生气质差异进行教学

  开始考试点击查看答案
• 10 对下列内容的记忆，属于程序性记忆的有（ ）。

  A.教师节的曰期

  B.北京是中国的首都

  C.骑车的技能

  D.计算机数据输人的技能

  开始考试点击查看答案