掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法是幼儿教师必备的专业知识。 （ ）

试卷相关题目

• 1《幼儿园教师专业标准（试行)》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 2幼儿教师应具备激励和评价幼儿的专业能力，有效运用（ ）等多种方法，客观、全面地了解和评价幼儿。

  A.个别指导、调查追踪

  B.观察、谈话

  C.家园联系、作品分析

  D.QQ、微信

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• 3幼儿园教师专业能力维度的反思与发展部分包括哪些内容？（ ）

  A.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作

  B.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展

  C.针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究

  D.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案

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• 4幼儿教师要了解关于幼儿（ ）的有关法律法规及政策规定。

  A.生存

  B.发展

  C.保护

  D.教育

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• 5师德为先的内容为（ ）。

  A.热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范

  B.关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心

  C.为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人

  D.尊重幼儿权益，以幼儿为主体

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• 6教师要遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。()

  A.正确

  B.错误

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• 7幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学作为幼儿的主要活动。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 8根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，下列不属于4~5岁儿童动作发展要求的是（）。

  A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

  B.能快跑10米左右

  C.能单手将沙包向前投掷4米左右

  D.能单脚连续向前跳5米左右

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• 93~4岁幼儿之间发生冲突时（ X

  A.能在他人协助下解决

  B.能在成人的劝解下解决

  C.能自己协商解决

  D.无须他人介入解决

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• 104~5岁幼儿观察的目标是能发现（ ）。

  A.事物的明显特征

  B.并描述不同种类事物的特征

  C.事物的异同

  D.某个事物前后的变化

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