学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义。这说明其处于（ ）。

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.概念画期

  D.写实期

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• 2儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到（ ）。

  A.涂鸦期

  B.象征期

  C.定型期

  D.写实期

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• 3幼儿绘画时，总认为是客观存在的东西就必须把它画出来，其视线就像X光一样能照射任何东西似的。这种表现称为（ ）。

  A.拟人化

  B.透明式

  C.展开式

  D.强调式

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• 4下列关于儿童涂鸦期指导策略的阐述，错误的是（ ）。

  A.提供适当材料

  B.鼓励儿童使用动作，不做其他刺激

  C.练习简单的绘画技能

  D.用童心对待儿童的涂鸦行为和作品

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• 5儿童绘画发展的涂鸦阶段在（ )0

  A.l~1.5岁

  B.1.5~3岁

  C.3〜4岁

  D.4~5岁

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• 6—名幼儿画小朋友踢足球时，将小朋友的腿画得很长，几乎比身体长了三倍。这说明幼儿绘画的抽象性特点。

  A.正确

  B.错误

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• 7开始用线条和简单的图形组合来表征自己所感知过的事物说明幼儿处于涂鸦期。

  A.正确

  B.错误

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• 8线条是小中班儿童画中最基本的成分。

  A.正确

  B.错误

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• 9下列不属于小班幼儿手工活动目标的是（）。

  A.初步熟悉泥工、纸工等工具材料

  B.通过玩泥、撕纸等活动体验手工活动的快乐

  C.了解纸的性质

  D.能大胆地用纸按意愿撕、剪出物体轮廓

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• 10通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。这是（ ）儿童美术欣赏活动的认知目标。

  A.小小班

  B.小班B. 中班 D. 大班

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