在数学课上，学生首先获得加、减、乘法的运算技能，然后这些运算技能又进一步促进其除法运算的学习。这是一种（ ）。

试卷相关题目

• 1下列体现了垂直迁移的具体事项是（ ）。

  A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

  B.“角”的概念掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

  C.“石”字的学习影响“晶”字的学习

  D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

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• 2幼儿在认识了松树、杨柳、柏树等各种树木后，就能更容易理解“树木”这个概念了。幼儿的这种学习迁移属于（ ）。

  A.垂直迁移

  B.负迁移

  C.一般迁移

  D.远迁移

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• 3会骑单车的人往往能较快地学会骑摩托车。这体现的是一种（ )0

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

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• 4“温故而知新”属于（ ）。

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

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• 5记忆一段长材料时存在着明显的系列位置效应。其中的前摄抑制属于（ )。

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

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• 6学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。

  A.学生的智力水平

  B.学习的理解和巩固程度

  C.学习对象之间的共同要素

  D.学习的方式方法

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• 7主张个体对原理了解掌握得越好，对新情境中学习的迁移就越好的学习迁移理论最有可能是（）。

  A.形式训练理论

  B.相同要素理论

  C.概括化理论

  D.三维迁移理论

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• 8有意识地将在某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中，比如运用黄金分割的原理为校报设计一个页面。这种迁移是一种高路迁移。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 9当幼儿面临新的问题情境时，如果他利用原有知识、经验与技能解决新的问题就是顺向迁移。

  A.正确

  B.错误

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• 10精细加工策略是常用的教学策略之一。下列运用了精细加工策略的是（）。

  A.历史老师教学生记忆明朝迁都背景的历史年代时，指导学生把“1421”记成“一事二益”

  B.政治老师在指导学生整体把握知识时,列出结构提纲并留出一些空格，要求学生填补

  C.英语老师教学生记忆单词时，要求学生必须出声或不出声地重复念单词

  D.语文老师在指导学生赏析文章时，要求学生标出段中自己认为最重要的句子

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