学习动机可以促进学习。一般来说，中等程度的学习动机最有利于学习效果的提高。（ ）

试卷相关题目

• 1心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。 （ )

  A.正确

  B.错误

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• 2幼儿早期自我提高内驱力最为突出。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 3外在动机由活动外的目标或奖赏引起，如幼儿对学习活动本身不感兴趣，但是为了贏得父母的表扬与奖励而进行学习。 （ )

  A.正确

  B.错误

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• 4美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型。为了赢得他人（如父母、教师、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是自我提高内驱力。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 5韦纳认为个人对自己的行为及其结果有了解的动机，个人成败的解释主要归于能力、努力、工作难度、运气、身心状况和外界环境六种原因。韦纳将这六种原因归人以下哪几个维度？（ )

  A.原因源

  B.稳定性

  C.可控性

  D.效能感

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• 6学生学会了汉语拼音后再学英语字母，经常把英语字母读成汉语拼音。这种迁移属于（）。

  A.顺向迁移和正迁移

  B.逆向迁移和负迁移

  C.顺向迁移和负迁移

  D.逆向迁移和正迁移

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• 7学生在数学学习中由数字运算到字母运算，体现了以下哪种学习迁移？（ ）

  A.具体迁移

  B.垂直迁移

  C.水平迁移

  D.逆向迁移

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• 8幼儿学习了绘画技能，然后将这种技能运用到美工活动中，先用蜡笔画好动物图像，然后再裁剪。这属于学习迁移中的（ )0

  A.髙路迁移

  B.低路迁移

  C.逆向迁移

  D.负向迁移

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• 9强调学习迁移的发生取决于不同学习任务之间的表面相似性。持这一观点的迁移理论是（）。

  A.形式训练说

  B.共同要素理论

  C.相同要素说

  D.概括化理论

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• 10记忆一段长材料时存在着明显的系列位置效应。其中的前摄抑制属于（ )。

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

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