老师带着幼儿到户外观察果树。小班时，幼儿东张西望,不能完成老师要求的观察任务;到了大班，幼儿能认真完成老师的要求，完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是（）。

试卷相关题目

• 1下列属于中班幼儿心理发展特点的是（ ）。

  A.爱玩、会玩

  B.思维具体形象

  C.爱模仿

  D.开始接受任务

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• 2下列关于大班幼儿心理特点的描述，正确的是（）。

  A.行为具有强烈的情绪性

  B.开始掌握认知方法

  C.好学、好问，表现出强烈的求知欲

  D.独立性差，爱模仿别人

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• 3幼儿时期是个体智力开发及人格和性格意识养成的关键期。“关键期”体现了幼儿身心发展的( )规律。

  A.不平衡性

  B.方向性

  C.阶段性

  D.顺序性

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• 4在儿童心理过程中，（ ）。

  A.转折期和危机期都是必然出现的

  B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

  C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

  D.转折期和危机期都不是必然出现的

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• 5“幼儿教育小学化”违背了儿童成长过程中的（ ）特征。

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

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• 6儿童心理发展最基本的自然物质前提是（ ）。

  A.遗传

  B.生理成熟

  C.环境

  D.教育

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• 7关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（ )0

  A.遗传决定人的智力

  B.遗传对人的发展起决定作用

  C.遗传决定了人的性格

  D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

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• 8影响儿童心理发展的因素是复杂多样的。其中客观因素有（ )0

  A.自然环境、个体、教育

  B.生物因素、环境、教育

  C.家庭环境、个体、教育

  D.物理环境、实践、教育

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• 9失明儿童无从发展视力，也不能被培养成画家。这表明（ ）。

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 10学前儿童的发展是通过（ ）。

  A.对物体的操作和与人的交往而发展的

  B.聆听教师讲授知识而发展的

  C.观察教师的操作过程而发展的

  D.观看电视频道节目而发展的

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