在家访过程中，幼儿教师要实事求是地、全面地向家长介绍幼儿的在园情况、优缺点等，要有计划地进行家访。 （ )

试卷相关题目

• 1促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 2下列关于家园合作的描述，正确的有（

  A.让家长参与幼儿园管理与课程建设就是将家长的意见作为幼儿园取舍的标准

  B.家园合作的主要途径包括亲子活动、家长会、幼儿园开放日等

  C.鉴于家庭教育的重要性及其与幼儿园教育效果的制约作用，幼儿园应主动加强与家庭的合作

  D.幼儿园应主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征三、判断题

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• 3家长直接参与家园合作的形式有（ ）。

  A.亲子活动

  B.家长开放日

  C.家访

  D.家长约谈

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• 4幼儿园为了便于家长全面、直观地了解孩子在园的一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是（ ）。

  A.家长园地

  B.家长开放日

  C.家长学校

  D.家长会

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• 5幼儿园邀请家长来园观摩半日活动。这种形式是（ ）。

  A.家长会

  B.家长学校会

  C.家长接待日

  D.家长开放日

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• 6家园共育的首要任务是促使家长与幼儿园在教育理念、目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识o ( )

  A.正确

  B.错误

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• 7我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。

  A.长期性而非突击性

  B.终身性

  C.整体性

  D.多样性

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• 8【多选】关于学前阶段与小学阶段的不同教育特点，下列表述正确的有（ ）。

  A.学前阶段以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式，小学阶段以上课为主要教学形式

  B.学前阶段的生活节奏较为宽松，生活管理没有强制性，小学阶段的生活节奏较为紧张，纪律和行为规范带有强制性

  C.学前阶段教师与幼儿个别接触机会较少，涉及面较为窄，小学阶段师生接触机会多，时间长，涉及面广

  D.学前阶段教室的环境布置生动活泼，幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往，小学阶段教室的环境布置相对严肃，幼儿自由选择活动的余地较少

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• 9下列关于幼小衔接的说法，正确的是（）。

  A.可以提前教授小学文化知i只

  B.只需要针对大班幼儿进行

  C.不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养

  D.应当贯穿整个幼儿园教育

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• 10下面不属于幼儿人学后适应性问题的是（ ）。

  A.睡眠不足

  B.学习压力

  C.人际关系不良

  D.经常感冒

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