护理人员进行优化组合，使不同年龄阶段、个性、特长的护理人员充分发挥个人潜能，做到各尽所长、优势互补

试卷相关题目

• 1由一名护理人员在其当班期间承担一名患者所需要的全部护理

  A.个案护理

  B.功能制护理

  C.小组护理

  D.责任制护理

  E.综合护理

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• 2护理人员分成若干小组，每组由一位管理能力和业务能力较强的护士任组长，一组护士为一组患者提供护理服务

  A.个案护理

  B.功能制护理

  C.小组护理

  D.责任制护理

  E.综合护理

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• 3护理组织文化应容易被护理人员理解、认同和接受

  A.易接受性

  B.群众性

  C.针对性

  D.独特性

  E.自觉性

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• 4护理文化建设是系统工程，既要考虑共性要求，又要根据自身的实际情况

  A.易接受性

  B.群众性

  C.针对性

  D.独特性

  E.自觉性

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• 5又称思维共振法，是为了克服障碍，产生创造性方案的一种简单方法

  A.头脑风暴法

  B.名义集体决策法

  C.德尔菲法

  D.电子会议法

  E.个人决策法

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• 6在编设和使用护理人员时，保证优质、高效的基础上减少人力成本的投入

  A.满足患者护理需要原则

  B.合理结构原则

  C.优化组合原则

  D.经济效能原则

  E.动态调整原则

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• 7根据患者护理需要

  A.满足患者护理需要原则

  B.合理结构原则

  C.优化组合原则

  D.经济效能原则

  E.动态调整原则

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• 8管理中依靠行政组织权威，通过命令、指示、规定等手段指挥下属工作而实现管理目标的是

  A.行政方法

  B.经济方法

  C.法律方法

  D.思想教育方法

  E.社会心理学方法

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• 9通过制定和实施法律、法令、条规进行管理的方法是

  A.行政方法

  B.经济方法

  C.法律方法

  D.思想教育方法

  E.社会心理学方法

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• 10运用社会学、心理学知识，按照群体和个人的社会心理活动特点及其规律进行管理的方法是

  A.行政方法

  B.经济方法

  C.法律方法

  D.思想教育方法

  E.社会心理学方法

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