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安史之乱时间755年,某位学生在记忆安史之乱时用了口诀“安史之乱,皇帝气鼓鼓”。他运用了( )学习策略。

发布时间:2022-01-06

A.组织策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精细加工策略

试卷相关题目

  • 1( )是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。

    A.认知策略

    B.元认知策略

    C.管理策略

    D.调节策略

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  • 2通过联想,将新材料与头脑中的旧知识联系在一起,赋予新材料更多的意义,是指精细加工策略中常用的( )。

    A.字词联想方法

    B.语义联想方法

    C.词义联想方法

    D.新旧联想方法

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  • 3学生在解题过程中对题目的浏览、测査完成情况的监控及对速度的把握主要采用 了( )。

    A.认知策略

    B.管理策略

    C.元认知策略

    D.复述策略

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  • 4—名学生听见物理老师说:分子在气体中比在液体中相隔更远,所以气体比液体轻。该学生就想到:这好像编织疏松毛织物要比同样毛线而编织紧密的衣物来的轻。该生用 的学习策略为( )。

    A.元认知策略

    B.组织策略

    C.精细加工策略

    D.资源管理策略

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  • 5某老师在课堂上保持适当的讲课速度,为学生留下较充分的时间做笔记,并注意在黑板上写下某课本的重点与难点,该老师使用的教学策略中的( )策略。

    A.复述

    B.精细加工

    C.组织

    D.转化

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  • 6某学生在快速阅读课文时,意识到他不理解课文的某一部分内容,于是退回去重读困难 的段落,这属于( )。

    A.元认知计划策略

    B.元认知监控策略

    C.元认知调节策略

    D.资源管理策略

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  • 7学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是( )。

    A.精细加工策略

    B.元认知策略

    C.组织策略

    D.调节策略

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  • 8以下属于元认知计划策略的是( )。

    A.设置学习目标

    B.对材料进行自我提问

    C.测验先做简单题目

    D.考试时监视自己的速度和时间

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