按照心智技能的形成规律，教师在指导学生练习时，应当做到（ ）。①教师要做到精讲多练②注意练习形式的多样化，举一反三③练习要高强度，运用题海战术④练习要适度适量，循序渐进

试卷相关题目

• 1在进行口算、阅读(默读）、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有（ ）。

  A.内潜性

  B.直接性

  C.简缩性

  D.观念性

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• 2下列选项中属于心智技能活动的是（ ）。

  A.小丽正在舞台上翩翩起舞

  B.小林正和爷爷在树下下棋

  C.小明正在骑自行车回家

  D.小芳正在水里自由自在地游泳

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• 3一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（ ）。

  A.物质活动或物质化活动阶段

  B.有声的外部言语阶段

  C.无声的外部言语阶段

  D.内部言语阶段

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• 4在技能学习的最初阶段，（ ）对技能的学习有非常明显的促进作用。

  A.能力

  B.知识

  C.练习

  D.活动

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• 5技能形成的基本途径是（ ）。

  A.讲解

  B.观察

  C.示范

  D.练习

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• 6把模仿阶段学习的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化动作。这一过程属于（ ）。

  A.操作定向

  B.操作模仿

  C.操作整合

  D.操作熟练

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• 7学生在学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（ ）阶段。

  A.整合

  B.定向

  C.模仿

  D.熟练

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• 8“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

  A.言语指导

  B.示范

  C.练习

  D.反馈

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• 9高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）。

  A.初始阶段

  B.中间阶段

  C.结束阶段

  D.全过程

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