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1直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论在什么情况下,教学都必须从直观开始。 ( )
A.对
B.错
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2儿童熟悉了胡萝卜、菠菜这类概念后再学习蔬菜的概念,这属于下位学习。 ( )
A.对
B.错
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3从例子到规则的学习可以用上位学习同化模式解释。 ( )
A.对
B.错
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4实物直观一般比模象直观的教学效果好。 ( 〉
A.对
B.错
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5知识获得包括两个环节,分别是知识直观和知识概括。 ( )
A.对
B.错
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