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迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于( )。

发布时间:2022-01-05

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

试卷相关题目

  • 1习得性无力感与人们对失败的归因有关。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 2在教育实践中,对于力求成功者,要安排竞争不强的情境,取得成功时应及时给予表扬,并尽量避免在公众场合指责其错误。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 3由于小强上课总是开小差,王老师课后把小强叫到办公室,让他将课文抄写两遍。王老师的行为属于一种负强化。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 4一般来说,中等强度的动机有利于问题的解决。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 5学习动机的激发是指使潜在的学习动机转化为学习的行动。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 6学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握,这属于知识的( )。

    A.顺向正迁移

    B.顺向负迁移

    C.逆向正迁移

    D.逆向负迁移

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  • 7安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。

    A.关系转换说

    B.经验内化说

    C.相同要素说

    D.形式训练说

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  • 8最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是( )。

    A.形式训练说

    B.共同要素说

    C.经验类化论

    D.关系转化说

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  • 9认知结构迁移理论的提出者是( )。

    A.桑代克

    B.贾德

    C.奥苏贝尔

    D.布鲁纳

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  • 10由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。

    A.迁移

    B.变式

    C.定势

    D.原型启发

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