以下表述不能说明教育相对独立的是（ ）。

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• 1下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）。

  A.班级授课制为普及义务教育提供了便利

  B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

  C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

  D.学生发展指导制度促进了学生学业生涯、个性及社会性的发展

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• 2教育对科学技术发展的作用主要表现在（ ）。①教育能完成科学知识的再生产②教育可以推进科学的体制化 ③教育具有科学研究的功能④教育具有更新和创造文化的作用 ⑤教育具有推广科技成果的功能

  A.①②③④

  B.①②③⑤

  C.①③④⑤

  D.②③④⑤

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• 3下列选项中，属于学生文化特征的是（ ）。①过渡性②非正式性③整体性④多样性⑤互补性

  A.①②③⑤

  B.①③④⑤

  C.②③④⑤

  D.①②④⑤

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• 4教育的相对独立性主要是指（ ）。

  A.教育可以脱离社会而存在

  B.教育有其自身的特点和规律

  C.教育对社会经济的推动作用

  D.教育培养政治人才

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• 5下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（ ）。

  A.社会政治经济制度决定教育的目的

  B.社会政治经济制度决定教育的权利

  C.社会政治经济制度决定教育的领导权

  D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

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• 6人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（ ）。

  A.可以改变人口质量

  B.可以减少人口数量

  C.可以调整人口结构

  D.可以制约人口迁移

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• 7下列不属于教育对社会民主起到推进作用的是（ ）。

  A.教育启迪人的民主思想

  B.教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分

  C.民主的教育是政治民主化的孵化器

  D.教育可以化解社会矛盾和冲突

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• 8要改变人的自然察赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有 一定的教育或训练。这体现了教育的（ ）。

  A.政治功能

  B.经济功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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• 9在古代，学校安排多为衍学、政治道德等课程门类；但到近代以后，在算数、几何、天文学等传统课程的蕋础上，代数学、植物学、物理学等相继进人课程中，主要体现了（ ）。

  A.生产力制约着课程目标的设定

  B.生产力制约着人才质最和规格

  C.生产力制约着课程的设置

  D.生产力制约着教育方法和手段

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