定义学生、教师和课程的关系模式S( S#， Sn，S d，DC，S a)(其屈性分别为学号、姓名、 所在系、所在系的系主任、年龄）；C ( C#， C n，P#)(其属性分别为课程号、课程名、选 修课）；SC(S#，C#，G)(其属性分别为学 号、课程号和成绩）。包含对非主属性部分依赖的关系是 （ ）

试卷相关题目

• 1将实体-联系模型转换为关系模型时，实体之间多对多联系在关系模型中的实现方 式是 （ ）

  A.建立新的关系

  B.建立新的属性

  C.建立新的实体

  D.增加新的关键字

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• 2下列关于数据库特点的说法正确的是（ ）

  A.数据独立性高但不能实现共享

  B.数据能共享且独立性髙

  C.能保证数据完整性但降低了安全性

  D.数据能共享但数据冗余很高

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• 3需求分析阶段产生的主要文档是（ ）

  A.数据流图和数据字典

  B.初步的用户手册

  C.确认测试计划

  D.需求规格说明书

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• 4对象实现了数据和操作（方法）的结合，其实现的机制是 （ ）

  A.继承

  B.抽象

  C.封装

  D.隐蔽

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• 5某二叉树共有399个节点，其中有199个度为2的节点，则该二叉树中的叶子节点 数为 （ ）

  A.200

  B.199

  C.不存在这样的二叉树

  D.198

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• 6在Word中选择垂直文本时，需要用到键 盘上的 （ ）

  A.Shift 键

  B.Ctrl 键

  C.Alt 键

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• 7 在Word中，分节符不包括 （ ）

  A.自动换行符

  B.连续

  C.偶数页

  D.下一页

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• 8小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过Word的修订功 能对该论文进行了修改。现在，小明需要 将两份经过修改的文档合并为一份，最优 的操作方法是 （ ）

  A.请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订

  B.将修订较少的那部分舍弃，只保留修订 较多的那份论文作为终稿

  C.小明可以在一份修订较多的文档中，将 另一份修订较少的文档的修改内容手 动对照补充进去

  D.利用Word比较功能，将两位老师的修 订合并到一个文档中

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• 9在Excel某列单元格中，快速填充2011 ~ 2013年每月最后一天日期的最优操作方 法是 （ ）

  A.在第一个单元格中输人“2011 -1 -31”，然 后使用MONTH函数填充其余35个单 元格

  B.在第一个单元格中输人“2011 -1 -31”，然 后执行“开始”选项卡下的“填充”命令

  C.在第一个单元格中输人“2011 -1 -31”，然 后使用格式刷直接填充其余35个单 元格

  D.在第j单元格中输人“2011 -1 -31”，拖 动填充柄，然后使用智能标记自动填充 其余35个单元格

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• 10如果Excel中单元格的值大于0,则在本单元格中显示“已完成”；如果单元格的值小 于0,则在本单元格中显示“还未开始”；如 果单元格的值等于0,则在本单元格中显示 “正在进行中”，最优的操作方法是（ )

  A.使用IF函数

  B.通过自定义单元格格式，设置数据的显 示方式

  C.使用自定义函数

  D.使用条件格式命令

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