关于执行脑死亡标准的伦理意义的提法中，最具有说服力的是

试卷相关题目

• 1对一位符合安乐死条件的患者，医师使用药物结束其生命，称为

  A.自杀安乐死

  B.主动安乐死

  C.医助安乐死

  D.被动安乐死

  E.强迫安乐死

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• 2下列有关临终关怀的特点，说法正确的是

  A.临终关怀的主要对象为临床患者

  B.临终关怀应积极治疗，不惜一切代价挽救生命

  C.临终关怀应提供家庭式的爱抚与关怀

  D.临终关怀应积极治疗，努力延长患者生存时间

  E.临终关怀由临床医务人员实施，不应吸纳非专业人员参与

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• 3现代意义上的临终关怀的目的不包括

  A.为医护人员提供心理咨询

  B.使临终患者的生存质量得到提高

  C.帮助患者在舒适和安宁中走完人生的最后旅程

  D.使家属得到慰藉

  E.为家属提供居丧照护

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• 4解决医疗纠纷的途径不包括

  A.武力解决

  B.双方自愿协商

  C.申请行政调解

  D.向人民法院提起诉讼

  E.申请人民调解

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• 5处理医疗纠纷的原则是

  A.公平、公正、道德

  B.公平、公正、及时

  C.遵法、守法、及时

  D.真实、客观、公正

  E.遵法、守法、道德

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• 6关于执行脑死亡标准的伦理意义的提法中，最易引发争执的是

  A.有利于节约医疗卫生资源

  B.有利于医生对患者积极抢救还是放弃治疗进行正确抉择

  C.有利于科学地确定死亡，真正维护人的生命

  D.有利于器官移植的开展

  E.有利于公正分配卫生资源

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• 7健康伦理是

  A.旨在研究与健康相关的所有伦理问题以及解决这些问题所应奉行的伦理原则和道德规范

  B.是国家的责任

  C.关系到对于社会中疾病出现的解释，但与这一状况的改善无关

  D.研究的是健康与疾病的关系

  E.以上都不正确

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• 8公共卫生是研究

  A.疾病发生发展转归过程和专门规律的科学

  B.对已发生的疾病的治疗和控制的科学

  C.疾病在人群中的流行和采取的有效措施

  D.疾病发生和消除疾病直接或间接因素

  E.预防疾病性质、任务、方法和规律的专门科学

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• 9公共卫生工作中存在的主要问题不包括

  A.医学教育体制原因，使防和治产生“裂痕”

  B.医学工作的分工，有部分预防工作者，没有向其他专业方向延伸

  C.受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后

  D.环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出

  E.我国人口众多，东、西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展

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• 10下列选项中，不属于公共卫生伦理要求的是

  A.爱岗敬业,宣传大卫生观，言传身教

  B.防疫工作者有权在疫区采取切断传染病传播途径的各种措施

  C.严格监管，控制污染，保护生态环境，促进社会文明，科学严谨，实事求是，信息透明公开

  D.改善工作和学习环境，严把防疫和食品卫生观

  E.提高社区服务水平，保障妇女儿童和老年人的权益

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