对目标人群因健康教育项目所导 致的相关行为及其影响因素的变化进 行的评价是()。
发布时间:2021-12-11
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
试卷相关题目
- 1评价计划设计阶段进行目标人群 选择、策略确定、方法设计是()。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
开始考试点击查看答案 - 2某男,50岁,吸烟史15年,作为健康教育项目中被实施干预的对象, 当他得知自己正在被研究时表现出 了行为异常,这种现象称为()
A.格林效应
B.光环效应
C.霍桑效应
D.主观效应
E.客观效应
开始考试点击查看答案 - 3低可变性行为是()。
A.处在发展时期的行为
B.社会反对的行为
C.既往有成功改变实行的行为
D.与传统生活方式关系不大的 行为
E.根植于传统文化或生活方式中 的行为
开始考试点击查看答案 - 4健康教育步骤的第一步是()。
A.预期日标的制定
B.健康教育诊断
C.健康教育计划
D.健康教育干预
E.健康教育评价
开始考试点击查看答案 - 5通过阅读患者的病历、分析病史及 其健康影响因素来评估患者蝕康耑求的方法是()。
A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语言评估法
开始考试点击查看答案 - 6下列哪一项是人院教育所要达到的行为结果()。
A.减轻焦虑
B.减少恐‘惧
C.减少并发症
D.建立健康行为
E.建立遵医行为
开始考试点击查看答案 - 7关于健康教育评价的描述,以下错误的是()
A.形成评价的方法主要有文献、 档案、资料的回顾、专家咨询、 专题小组讨论等
B.过程评价起始于健康教育计划 实施开始之时,贯穿于计划执 行的全过程
C.效应评价能全面反映健康教育 项目的成功之处与不足,为今 后的计划制订和项目决策提供 依据
D.结局评价正是着眼于健康教育 项目实施后所导致的目标人群 健康状况及生活质量的变化
E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的 综合以及对各方面资料做出总 结性的概括
开始考试点击查看答案 - 8医院健康教育的意义不包括()。
A.消除致病因索
B.心理治疗
C.降低医疗成本
D.密切医患关系
E.提高患者对医院文化的了解
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