通过阅读患者的病历、分析病史及 其健康影响因素来评估患者蝕康耑求的方法是()。
发布时间:2021-12-11
A.直接评估法
B.间接评估法
C.病历评估法
D.非语言评估法
E.语言评估法
试卷相关题目
- 1“3年内,社区16 ~26岁青少年吸 烟率降低25%”,这厲于健康教育 的()。
A.计划目的
B.健康目标
C.行为因标
D.计划目标
E.教育目标
开始考试点击查看答案 - 2根据格林模式,“生活质量”属于 健康教育诊断中的()。
A.社会诊断
B.行为诊断
C.流行病学诊断
D.环境诊断
E.教育诊断
开始考试点击查看答案 - 3按照格林模式,“价值观”属于影响健康教育诊断()。
A.倾向因索
B.促成因索
C.强化因素
D.遗传因素
E.学习因素
开始考试点击查看答案 - 4根据健康教育诊断,不屈于高可变 性行为的是()。
A.社会不赞成行为
B.正处在发展时期的行为
C.与文化传统不相关的行为
D.与生活方式及风俗习惯不密切 的行为
E.在其他计划中没有成功改变的 实例的行为
开始考试点击查看答案 - 5行为诊断的主要目的是()。
A.了解社会问题与健康问题的相 关性
B.确定目标人群的主要健康问题 及引起健康问题的行为因素和 环境因素
C.为确定干预的环境目标奠定 基础
D.确定影响健康行为的因索
E.组织评估及资源评估
开始考试点击查看答案 - 6健康教育步骤的第一步是()。
A.预期日标的制定
B.健康教育诊断
C.健康教育计划
D.健康教育干预
E.健康教育评价
开始考试点击查看答案 - 7低可变性行为是()。
A.处在发展时期的行为
B.社会反对的行为
C.既往有成功改变实行的行为
D.与传统生活方式关系不大的 行为
E.根植于传统文化或生活方式中 的行为
开始考试点击查看答案 - 8某男,50岁,吸烟史15年,作为健康教育项目中被实施干预的对象, 当他得知自己正在被研究时表现出 了行为异常,这种现象称为()
A.格林效应
B.光环效应
C.霍桑效应
D.主观效应
E.客观效应
开始考试点击查看答案 - 9评价计划设计阶段进行目标人群 选择、策略确定、方法设计是()。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
开始考试点击查看答案 - 10对目标人群因健康教育项目所导 致的相关行为及其影响因素的变化进 行的评价是()。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
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