知信行模式的内界包括信总、知识 和学>J、信念和态度、行为改迸和 ()

试卷相关题目

• 1定时定M的进教行为反映的是促进 健康行为中的（）。

  A.有利性

  B.和谐性

  C.规褂性

  D.—致性

  E.适宜性

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• 2健康促进仓多个领域，其中“发动 社区力利用社区资源，增进我帮助和社会支持，提高解决健康 问题的能力”属于健康促进的哪个 领域（）。

  A.制定促进健康的公共政策

  B.创造支持环境

  C.加强社区行动

  D.发展个人技能

  E.凋幣卫生服务方向

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• 3吸烟厲于（）。

  A.致病性行为模式

  B.曰常危害健康行为

  C.不良疾病行为

  D.违规行为

  E.预替行为

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• 4健康教育学相关甚础理论学科不包括（）

  A.行为科学理论

  B.传播学理论

  C.预防医学理论

  D.教育学理论

  E.伦理学理论

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• 5学校健康教育的对象不包括（）。

  A.大学生

  B.中学生

  C.小学生

  D.学龄前儿童

  E.婴幼儿

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• 6学校健康教育的对象包括（）

  A.婴幼儿和学龄前儿童

  B.中、小学生

  C.大学生

  D.中、小学生及大学生

  E.学龄前儿童，中、小，生及大 学生

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• 7在行为的五个构成要索中，“人的 行为所指向的n标”是指（）

  A.行为七体

  B.行为容沐

  C.行为环境

  D.行为乎段

  E.行为结采

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• 8婴幼儿在0~3岁的行为主要猫遗 传和本能的力M发展而成，这个阶 段在人的整个生命周期中被称为 (  )

  A.被动发胺阶段

  B.主动发展阶段

  C.发肢阶段

  D.巩固发展阶段K.稳定发嵌阶段

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• 9学生在运动会之前在老师的指导下 进行队列训练，这种队列训练的行 为屈于一种（）：

  A.尤意模仿

  B.介意模仿

  C.随意模仿

  D.自愿模仿

  E.强迫模仿

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• 10人类一般通过二种学习方式来发展 行为，分别是（）.

  A.无意模仿、有总模仿和刻意 模仿

  B.无意模仿、有意模仿和强迫 模仿

  C.自愿校仿、强廹模仿和被动 模仿

  D.自愿模仿、有意模仿和强迫 模仿

  E.无意模仿、有意模仿和被动 模仿

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