当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于 （ ）

试卷相关题目

• 1马卡连柯说:“儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的、实际可以感触到的教育力量。”这句话提示在教育过程中 （ ）

  A.充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量

  B.要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展

  C.要通过制定规章制度管理好学生的日常行为

  D.班主任要充分掌握管理的主动权

  开始考试点击查看答案
• 2张老师接到一个以“调皮”闻名的班级，她首先要做的工作是 （ ）

  A.建立班集体的核心队伍

  B.建立班集体的正常秩序

  C.组织形式多样的班级活动

  D.确定班集体的发展目标

  开始考试点击查看答案
• 3教师要善于发现和培养积极分子，既要鼓励他们独立展开工作，又要帮助他们提髙工作能力。这表明在班集体的形成中，需要 （）

  A.确定班集体的发展目标

  B.建立班集体的核心队伍

  C.建立班集体的正常秩序

  D.组织形式多样的教育活动

  开始考试点击查看答案
• 4班集体形成的条件和前进的动力是（ ）

  A.共同的奋斗目标

  B.班主任的要求

  C.班级内部的矛盾斗争

  D.共同的活动

  开始考试点击查看答案
• 5下列选项中关于班集体的说法不正确的是（）

  A.不是任何一个班都能称之为班集体

  B.班集体就是班级群体

  C.具有奋斗目标、健全的组织机构、良好的纪律和舆论的班级是班集体

  D.纪律松弛、涣散的学生群体不能称为班集体

  开始考试点击查看答案
• 6学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等的教育指导工作的是 （ ）

  A.班主任

  B.教师

  C.辅导员

  D.校长

  开始考试点击查看答案
• 7李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作。李老师扮演的角色是 （ ）

  A.班级管理的设计师

  B.学生成长的引路人

  C.优秀班风的培养者

  D.协调多方关系的艺术家

  开始考试点击查看答案
• 8班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力，二是 （ ）

  A.学术影响力

  B.个性影响力

  C.年龄影响力

  D.职称影响力

  开始考试点击查看答案
• 9当某班主任在课堂时，学生不声不响，而当他离开课堂之后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的班主任领导方式类型最可能是 （ ）

  A.民主型

  B.仁慈型

  C.放任型

  D.权威型

  开始考试点击查看答案
• 10某位老师刚接手一年级班主任工作,请问你认为他在进行班级组织建设时采取哪种方式更好（）

  A.专制型

  B.放任型

  C.民主型

  D.权威型

  开始考试点击查看答案