当某班主任在课堂时，学生不声不响，而当他离开课堂之后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的班主任领导方式类型最可能是 （ ）

试卷相关题目

• 1班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力，二是 （ ）

  A.学术影响力

  B.个性影响力

  C.年龄影响力

  D.职称影响力

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• 2李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作。李老师扮演的角色是 （ ）

  A.班级管理的设计师

  B.学生成长的引路人

  C.优秀班风的培养者

  D.协调多方关系的艺术家

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• 3学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等的教育指导工作的是 （ ）

  A.班主任

  B.教师

  C.辅导员

  D.校长

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• 4当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于 （ ）

  A.组建阶段

  B.形成阶段

  C.发展阶段

  D.成熟阶段

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• 5马卡连柯说:“儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的、实际可以感触到的教育力量。”这句话提示在教育过程中 （ ）

  A.充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量

  B.要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展

  C.要通过制定规章制度管理好学生的日常行为

  D.班主任要充分掌握管理的主动权

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• 6某位老师刚接手一年级班主任工作,请问你认为他在进行班级组织建设时采取哪种方式更好（）

  A.专制型

  B.放任型

  C.民主型

  D.权威型

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• 7在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多:一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。

  A.集体中心

  B.德育中心

  C.学生中心

  D.教师中心

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• 8小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）

  A.班主任工作职责

  B.班主任自身素质

  C.班级学生的质量

  D.对班级学生的了解

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• 9班主任借助学生的作业、日记等材料对学生进行了解的方法是 （ ）

  A.书面材料分析法

  B.观察法

  C.激励法

  D.调查法

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• 10班主任工作的中心环节是 （ ）

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别学生的教育工作

  D.统一多方面的教育力量

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