班级组织是一种制度化的人际关系。我国中小学班级的正式组织一般分为三个层次，下列选项不属于上述三种层次的是 （ ）

试卷相关题目

• 1奠定了班级组织理论基础的著作是（ ）

  A.《论语》

  B.《普通教育学》

  C.《大教学论》

  D.《理想国》

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• 2教学活动的基层组织单位是 （ ）

  A.小组

  B.班级

  C.年级

  D.教研室

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• 3选择和运用德育方法首先要考虑的是学生的年龄特点和个性差异。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 4“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是说服教育法。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 5班主任带领学生去参观革命纪念馆，这种德育方法是说服教育法。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 6下列不属于班级组织中的社会化功能的是（）

  A.提供资色学习条件，培养社会角色

  B.传递社会价值观，指导生活目标

  C.教导社会生活规范，训练社会行为方式

  D.传递科学文化知识，促进发展功能

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• 7—个良好的班集体应该为每个成员提供多元的发展机会，让班级走向多元化、多层化发展，这种观念符合班级组织个体化功能的 （ ）

  A.促进发展功能

  B.满足需求功能

  C.诊断功能

  D.矫正功能

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• 8—个好的班级能让学生产生归属感，满足其安全与亲和的需求。这体现了班级的（）功能。

  A.个体化

  B.社会教化

  C.社会化

  D.个体内化

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• 9班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括 （ ）

  A.班级环境布置

  B.班级人际关系和班风

  C.班级制度与规范

  D.教师与个别学生的亲密关系

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• 10班级建设文化中，教室板报、名言替句、班级舆论等属于 （ ）

  A.物质文化

  B.精神文化

  C.组织文化

  D.制度文化

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