我国学校开始普遍实行班级授课制的时间是（）年。

试卷相关题目

• 1（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现大大提髙了教学效率。

  A.班级授课制

  B.小组教学

  C.道尔顿制

  D.个别教学

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• 2我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而从事焉。”它所体现的教学原则是 （ ）

  A.巩固性原则

  B.量力性原则

  C.直观性原则

  D.因材施教原则

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• 3教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服 （ ）

  A.不尊重学生的个性

  B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用

  C.儿童中心论

  D.以间接经验为主的教学

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• 4为了解决好教学过程中间接经验与直接经验的关系，必须贯彻的教学原则是 （ ）

  A.启发性原则

  B.因材施教原则

  C.循序渐进原则

  D.理论联系实际原则

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• 5因材施教原则的精神实质是在教学中要（）

  A.针对学生的实际情况

  B.采用不同的教学方法

  C.根据不同的教材

  D.设置不同的专业

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• 6把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）

  A.分层教学

  B.复式教学

  C.小班教学

  D.合作学习

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• 7复式教学是教学的 （ ）

  A.基本形式

  B.特殊形式

  C.辅助形式

  D.主要形式

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• 8教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（ ）

  A.班级授课制

  B.个别教学

  C.现场教学

  D.小组教学

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• 9根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于（ ）

  A.能力分组

  B.作业分组

  C.内部分组

  D.外部分组

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• 10教师不向学生系统讲授教材，而只是为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师，这种教学组织形式是（ ）

  A.个别教学制

  B.班级授课制

  C.道尔顿制

  D.分组教学制

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