“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教师必须遵循的教学原则是 （ ）

试卷相关题目

• 1“不闻不若闻之，闻之不若见之”反映的是（）

  A.启发性原则

  B.直观性原则

  C.巩固性原则

  D.系统性原则

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• 2在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是 （ ）

  A.引起求知欲

  B.巩固知识

  C.感知教材

  D.理解教材

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• 3有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是 （ ）

  A.感知阶段

  B.理解阶段

  C.巩固阶段

  D.运用阶段

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• 4承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性，主要体现了（）的教学规律。

  A.间接经验与直接经验相结合

  B.掌握知识与发展智力的统一

  C.科学性与人文性的统一

  D.教师的教与学生的学的统一

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• 5儿童中心论违背了 （ ）

  A.传授知识和发展能力相统一的规律

  B.间接经验与直接经验相结合的规律

  C.知识教学与思想教育相统一的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

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• 6启发性原则的实质在于 （ ）

  A.充分发挥学生的主观能动性

  B.教师少讲，学生多活动

  C.教师多问，学生多回答

  D.教师要讲深、讲透、讲全

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• 7“温故而知新”“学而时习之”体现的教学原则是 （ ）

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.启发性原则

  D.巩固性原则

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• 8《学记》中的“学不躐等”与下列哪条教学原则在思想上是一致的 （ ）

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.巩固性原则

  D.启发性原则

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• 9陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.因材施教原则

  C.启发诱导原则

  D.循序渐进原则

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• 10因材施教原则的精神实质是在教学中要（）

  A.针对学生的实际情况

  B.采用不同的教学方法

  C.根据不同的教材

  D.设置不同的专业

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