“不闻不若闻之，闻之不若见之”反映的是（）

试卷相关题目

• 1在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是 （ ）

  A.引起求知欲

  B.巩固知识

  C.感知教材

  D.理解教材

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• 2有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是 （ ）

  A.感知阶段

  B.理解阶段

  C.巩固阶段

  D.运用阶段

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• 3承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主观能动性，主要体现了（）的教学规律。

  A.间接经验与直接经验相结合

  B.掌握知识与发展智力的统一

  C.科学性与人文性的统一

  D.教师的教与学生的学的统一

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• 4儿童中心论违背了 （ ）

  A.传授知识和发展能力相统一的规律

  B.间接经验与直接经验相结合的规律

  C.知识教学与思想教育相统一的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

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• 5关于学生掌握知识与发展智力之间的关系，下列说法中不正确的是 （ ）

  A.系统的知识是智力发展的必要条件

  B.掌握知识的过程也是智力运用的过程

  C.任何一种知识教学都能有效地促进学生智力发展

  D.学生的智力与他们获取知识的方法有关

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• 6“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教师必须遵循的教学原则是 （ ）

  A.启发性原则

  B.直观性原则

  C.因材施教原则

  D.巩固性原则

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• 7启发性原则的实质在于 （ ）

  A.充分发挥学生的主观能动性

  B.教师少讲，学生多活动

  C.教师多问，学生多回答

  D.教师要讲深、讲透、讲全

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• 8“温故而知新”“学而时习之”体现的教学原则是 （ ）

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.启发性原则

  D.巩固性原则

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• 9《学记》中的“学不躐等”与下列哪条教学原则在思想上是一致的 （ ）

  A.因材施教原则

  B.循序渐进原则

  C.巩固性原则

  D.启发性原则

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• 10陶行知曾用松树和牡丹比喻人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.因材施教原则

  C.启发诱导原则

  D.循序渐进原则

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