李某是甲学校的教师，他为了防止学生早恋便随意私拆、毁弃学生的信件。李某的行为侵犯了学生的 （ ）

试卷相关题目

• 1初中生小何不小心将教室门踢坏，班主任刘老师当众对小何进行粗暴的言语辱骂，造成了不良影响。刘老师主要侵犯了小何的 （ ）

  A.生命健康权

  B.人身自由权

  C.受教育权

  D.人格尊严权

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• 2教师不得以任何理由对学生关禁闭。这是因为学生具有 （ ）

  A.人格尊严权

  B.人身自由权

  C.隐私权

  D.名誉权

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• 3联合国《儿童权利公约》指出，泄露学生私人信息违背了（）原则。

  A.尊重学生观点原则

  B.儿童最大利益原则

  C.尊重儿童权利和尊严原则

  D.无歧视原则

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• 4第一个主张儿童权利的国际性文件是（）

  A.《儿童权利宣言》

  B.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

  C.《儿童权利公约》

  D.《日内瓦儿童权利宣言》

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• 5对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这就要求教师应该具有（）能力。

  A.教学

  B.表达

  C.研究

  D.管理

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• 6学校为了让学生专心学习，组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的 （ ）

  A.财产权

  B.人身权

  C.受教育权

  D.隐私权

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• 7把学生当作（），是现代教育区别于古代教育的重要特点，是教育民主的重要标志。

  A.责权主体

  B.教育活动的主体

  C.自我教育和自我发展的主体

  D.教育的对象（客体）

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• 8一年级的学生小童,特别喜欢自己的语文老师，很喜欢亲近语文老师，在家里也经常模仿语文老师在讲台上的行为动作，他认为语文老师能够解决所有问题，是最聪明的。小童的行为表现出他的（ ）

  A.可塑性

  B.依附性

  C.向师性

  D.独立性

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• 9“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这个说法忽视了学生的 （ ）

  A.可塑性

  B.发展性

  C.能动性

  D.向师性

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• 10作为一个教师，需要认识到学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程也并不是单纯的知识接受，而是学生整个内心世界的全面参与。这体现的学生观是（ ）

  A.学生是发展中的人

  B.学生是完整的人

  C.学生是具有独立意义的人

  D.学生处于教育和教学的主导地位

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