单选关于教育投资产生的社会收益的说法，错误的是（ ）。

试卷相关题目

• 1单选关于教育投资的说法，错误的是（ ）。

  A.教育投资有助于提高劳动生产率

  B.教育投资会带来国民收入和社会财富的增长

  C.教育投资的全部收益应当归投资者个人所有

  D.教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面

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• 2单选在其他条件相同的情况下，上大学的成本越低，则愿意上大学的人越多，符合这种推论现象的是（ ）。

  A.在经济衰退时期选择上大学的高中毕业生所占的比例更大

  B.在经济繁荣时期选择上大学的高中毕业生所占的比例更大

  C.大学毕业后可以工作的年限越长，愿意上大学的人越多

  D.大学毕业生的工资超出高中毕业生越多，愿意上大学的人越多

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• 3多选高等教育投资数毋达到效用最大化条件是边际收益等于边际成本。在其他条件相同情况下，在折算上大学的未来收益时所使用的贴现率说法正确的有（ ）。

  A.贴现率是指一个人对上大学的未来工资性报酬收入的实际价值打折扣的程度

  B.贴现率越高，人们越不会为了获得未来的更大利益而放弃眼前利益

  C.贴现率越高，上大学的可能性就越小

  D.贴现率越低，上大学的可能性就越小

  E.贴现率越高，上大学的可能性就越大

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• 4多选在其他条件一定的情况下，有助于强化人们当前的高等教育投资动机的情况包括（ ）。

  A.大学生的工资水平与高中毕业生差距缩小

  B.政府承诺为上大学者提供无息贷款

  C.大学毕业生的就业机会远远多于高中毕业生

  D.高校为提高人才培养质量，提高了大学生拿到文凭的难度

  E.上大学的学费有了较大幅度提高

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• 5多选在其他条件相同的情况下，促使高中毕业生愿意上大学的情况不包括（ ）。

  A.国家法定退休时间延迟

  B.国家针对需要上大学的高中毕业生推出了一项无息贷款计划

  C.大学毕业生和高中毕业生之间的工资差距缩小

  D.经济不景气，导致大学毕业生和高中毕业生找工作的难度都增加

  E.大学生中延期毕业或拿不到学位的学生比例上升

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• 6单选下列关于高等教育投资收益估计的说法，错误的是（ ）。

  A.在研究选择性偏差时，我们认为那些实际上没有上大学的人做出不上大学的选择是很明智的，因为他们即使上了大学，所获得终身工资性报酬也不大可能像实际上大学的那些人那样多

  B.高估偏差也称为低估偏差，上大学者可能本来就比没上大学者能力更强，即使他们高中毕业后也去参加工作，他们的工资性报酬也会比那些实际上没上过大学的人更高

  C.如果忽略上大学带来心理上的收益或非货币收益，可能对高等教育所产生的私人收益存在低估的情况

  D.在研究选择性偏差时，我们认为上大学的人之所以选择上大学，是因为他们“不得不”去上大学，因为如果他们不上大学，而是在高中毕业之后就去工作的话，他们所得到的工资性报酬可能还不如那些实际上没有上大学的高中毕业生

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• 7单选高等教育的信号模型认为（ ）。

  A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

  B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率

  C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

  D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

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• 8单选关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是（ ）。

  A.劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中

  B.劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中

  C.特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训

  D.现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质

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• 9单选关于一般在职培训和特殊在职培训的说法，正确的是（ ）。

  A.一般在职培训需要离岗完成

  B.特殊在职培训需要离岗完成

  C.一般在职培训和特殊在职培训都能带来员工生产率的提高

  D.—般在职培训和特殊在职培训不可能同时发生在一次培训中

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• 10单选培训的机会成本包括（ ）。

  A.支付给外部培训师的讲课费

  B.因在郊区度假村租用培训场地而支付的租金

  C.受训者因为参加培训而不能全力以赴工作而引起的损失

  D.在培训中由于需要实战演练而耗费的原材料

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