筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说:“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了（ ）。第一章教师的职业理念 〜

试卷相关题目

• 1美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包牢的顶棚。这表明老师具有（ ）。

  A.课程资源开发的意识与能力

  B.自我反思的意识与能力

  C.教育科学研究的意识与能力

  D.自主发展的意识与能力

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• 2肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜。”小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是（ ）。

  A.批评小杰不经许可就发言

  B.装作没听见继续上课

  C.告诉学生不要钻牛角尖

  D.组织学生就此开展讨论

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• 3数学老师小段多才多艺，在文体活动等方而给各个班级许多帮助，受到同事好评3这表明段老师具有（ ）。

  A.因材施教能力

  B.团结协作精神

  C.严谨治学意识

  D.课堂教学素养

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• 4在数学课堂上，余老师注激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不慷的问题，然后有针对性地进行i井解，形成了一利问题导向”教学模式。下而对余老师教学行为的描述不正确的是（）。

  A.余老师善用信息技术

  B.余老师注重改革创新

  C.余老师善于教学重构

  D.余老师勤于教学反思

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• 5姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢别家的班主任。因此对他们总是没有好脸色，经常当众斥责或罚站。这表明姜老师没有（ ）。

  A.严格要求学生

  B.维护课堂秩序

  C.调整自我心态

  D.督促学生学习

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• 6从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。这说明李老师具有（ ）。

  A.爱护学生的情怀

  B.遵纪守法的自觉

  C.团结协作的精神

  D.终身学习的意识

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• 7沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有（ ）。

  A.教学资源开发能力

  B.课程组织实施能力

  C.教学程序设计能力

  D.教育科学知识

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• 8郑老师在指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学T作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（ ）。

  A.政治理论知识

  B.文化基础知识

  C.学科专业知识

  D.教育科学知识

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• 9张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（ ）。

  A.优化了教学目标

  B.优化了教学条件

  C.优化了教学过程

  D.优化了教学资源

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• 10针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为二个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。

  A.诲人不倦

  B.教学相长

  C.循循善诱

  D.因材施教

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